实心球教学反思一、成功之处

   通过学习，完成了本节课的教学目标，达到了预期的运动量，课堂气氛活跃，师生可以很好的互动，教学效果良好。

1、本节课我采用“先分解再完整的练习方式”，动作由简单到难，由慢到快，符合教学的特点，更让学生觉得有挑战性，大大激发了他们的学习热情。

2、采用先体验再总结最后练习的教学方法，体现了新课改的教学理念，重视学生的主体地位，强调以学生发展为中心，引导学生进行自主性学习，合作性学习和探究性学习。

3、注重学生的个体差异，采用分组分层教学，为不同的学生设置不同的目标任务，让每个学生都能体会到成功的乐趣，同时也给技术掌握相对较好的学生提供更多的挑战练习机会，大大调动了他们的练习积极性。

4、为学生创设情境“我是救援队员”，可以借助体育课堂让学生了解热门事件，激发学生爱心和责任感，让学生感知生命的珍贵。实心球教学反思

5、场地设计比较合理减少了反复调动队伍，在器材选择上让学生可以意识到身边许多随处可见的东西都可以成为我们的体育器材。

二、 不足之处：

1、课堂环节设计过多，导致时间不足，素质练习和放松环节草草收场，整个课堂不够完美，前松后紧。

2、游戏环节可能讲解不够细致，个别学生没有完全理解，没有按老师预想的要求完成。实心球教学反思

3、给学生设置情境“我是救援队员”对学生动作掌握情况进行测试，这是本节课的一大亮点，但由于时间关系，没有办法详细给学生讲解方法，指导学生有序的进行测试，过程略显混乱，没有达到想象中的效果。

4、素质练习草草收场，没有按预想的数量完成，显得整节课的运动量略小。

三、改进措施

   准备活动中由于实心球摆放距离较小，学生做蛇形跑感觉跑不开，为了不影响后边环节的练习，在不改变实心球间距的情况下，可以临场应变让学生一次绕过两个实心球。游戏环节可以省略或者只做单程，可以节省时间。课堂上采用了两种方法进行腰部发力的练习，可以减少为一种适当增加练习次数，同样可以达到练习效果还可以节省时间。优秀学生示范上可以只让两名学生示范，没有必要兼顾男女生和优差生都示范。情境测试环节，应该发挥体育骨干的作用，把组织方法教给他们让他们去组织，效果可能会好一些，避免了老师同时兼顾四个救援区域，指导不周。素质练习环节，在时间不足的情况下可以改变原本的教学设计，让学生统一做俯卧撑，做10次，剩下10次留做课后作业，这样既保证了课堂环节的完整，又能节省时间，相比让原地草草做了几个收腹跳效果要好一些。根据小学五年级体育教材特点及儿童身心特点，本着求实、拓宽、探索、创新的思路去设计教案。
课的基本部分以教学原地单手推实心球为主，原地单手推实心球的内容看似比较简单，而要教学的知识是较多的，例如握球的方法、转体挥臂的动作和方法。为了能让学生掌握正确的投掷姿势和转体挥臂动作，首先教会学生握球的正确方法。教师讲解并示范握球的动作要领，学生直观的感受动作形象，又加强巡视指导正确的方法，然后，教师讲解演示原地单手推实心球的动作，学生跟着教师做徒手模仿练习投掷动作，体会投掷的姿势和转体挥臂动作，加强对正确的投掷姿势的理解。实心球教学反思