语文中等生观察记录表

阶段

观察方向

观察内容 观察结果

很 好 一 般 较 差

课前

学生准备 1。学生有饱满的精神状态，对语文课有期待感 8847

2。语文教材，文具摆放整齐

3。课前预习充分（课文读的熟、有相关标注、能提出问题）

课中

注意状态 1。听老师讲解时目光专注，练习时全神贯注

2。全身心参与学习，没有开小差的情况

3。学习习惯良好（积极记笔记等）

交往状态 1。积极参与小组合作

2。与老师的互动情况

思维状态 1。能用自己语言有条理地表述

2。回答具有自己的思想或创意

参与状态 老师 提问 次数 主动 发言 次数 被老师 提问次 数

问题

类型 正确 情况 老师 表扬 情况

备注

课外

阅读 在校阅读时 间 阅读书 目 阅读时的状态 阅读时的习惯

（摘抄）

作文 作文情况 老师批改情况 对待评语的态度

作业 错误类型 订正情况 订正态度

试卷 失分点

附录四：

教师访谈提纲

1。您对语文中等生概念的界定有什么看法？

2。中等生的家长与您交流频繁吗？和优等生，学困生的家长有什么差别？

3。您对中等生的关注度如何呢？您一般是怎么关注的？

4。针对语文中等生，您一般采用什么办法提高他们的语文成绩？