D。其他 13。你大概实践了几次群文阅读教学课（ ）（曾开展过群文阅读课的教师填写） A。3 次及以内 B。4—8 次 C。8 次以上

14。您在一般在什么情况下开展群文阅读教学课（ ）（曾开展过群文阅读课的教师填写）

A。结合课文的教学来进行 B。作为课外阅读兴趣小组上课的形式 C。作为课外阅读指导课的一种

D。其他

15。您设计的议题依据是（ ）（曾开展过群文阅读课的教师填写）

A。课文的内容 B。学生缺乏哪方面的技能 C。新奇有趣 D。其他 16。您组合的材料大都来自（ ）（曾开展过群文阅读课的教师填写） A。报纸、杂志内容 B。儿童文学作品内容 C。经典名著 D。其他

17。开展群文阅读克您认为带给学生最大的好处是（ ）（曾开展过群文阅读课的教师填写）

A。学生上语文课更加积极主动了 B。更加热爱阅读了 C。学会了阅读的方法，更会思考了

D。其他 18。开展群文阅读课给您带来哪些改变（ ）（曾开展过群文阅读课的教师填写） A。有意识地多读书和积累一些素材了

B。会更认真备课 C。上课更加有积极性，教师的主体作用得到了发挥 D。其他

19。您群文阅读课的一般模式是（ ）（曾开展过群文阅读课的教师填写）

A。呈现初认识——指导群文中的一篇充实初认识——师生共同构建——运用于其他篇目

B。主题回顾——阅读概览——片段分享——精彩赏析——主题拓展 C。还没有固定的模式

D。其他 20。您认为在班级推行群文阅读最大的困难是（ ） A。不知道怎么组合文章 B。不知道怎么交给学生阅读策略 C。短时间里让学生读多篇文章还是有点仓促D。其他