教育系统督学能力培训心得体会(2)
其次，专业的人做专业的事。作为一名督学，主要工作是教学督导，其出发点和落脚点是提高教学质量，而督导活动的重点是导，以督促导，促进教学质量的不断提高。因此督导工作不仅看其成绩，而且要了解其不足，更重要的是要给予合理可行的建议，帮助解决困难和问题。如果仅仅督查，给一个成绩和排名，每年如此就失去了督导的意义，这就需要“导”，要真正了解学校的困难，为什么有这样的困难，如何才能很好的解决，这应该成为工作的重点，也只有这样才是专业的人在做专业的事。
为了提升督学的专业素养，更加有效地开展教育督导工作，2018年10月14一20日，蚌埠市责任督学提高培训班在深圳市开班。作为一名在督学岗位工作不久的新督学，对此次培训充满了期望。我非常有幸地参加了这次教育督导培训,在深圳市美豪楼报告厅聆听了6场高质量、有内涵的专题报告。培训之余，带着问题与诸位督学认真交流沟通，收获硕果累累、感悟颇深，培训后我认清了目前的督导形势、理清了工作思路、明确了努力的方向。
开班典礼上，市教育局总督学王光辉和市教师进修学校校长王庆军先后分别作了重要讲话。王光辉的讲话情真意切，分析了目前的督导形势，阐述了督学工作在学校管理发展过程中的重要性，简要介绍了我市责任督学工作取得的成绩并对学员们提出了三点要求：一要静心学习，排除日常事务的干扰；二要“空杯心态”，虚怀若谷，不断吸收新的信息，提高督学指导和引领水平；三要学用结合，把学习、思考、应用结合起来，落实在行动上。王庆军的讲话，要求全体学员实现“三个”转变：一是身份转变，由领导转变为学员；二是任务转变，由教学的组织实施者转变为学习者；三是习惯转变。两位领导的讲话不仅仅是对学员们学习的要求，更重要的是为我们在新形势下开展学校督导工作指明了方向。同时从他们讲话的字里行间我深深体会到了作为一名督学，无论专职，还是兼职，都是从事教育教学工作或学校管理工作多年的教育工作者，富有一定的教学或管理经验，面对教育督导这个新的领域，一切都得从头开始，，必须转变角色、转变心态，准确定位，学会守得住“孤独”、耐得住“寂寞”，不忘初心，砥砺前行。
简短的开班典礼结束后。首先由深圳督学专家禹明作了《督学如何听课？——督学与教研员听课的区别》专题讲座。从问题的由来、督导与教研的相关政策、听课的类型、督学与教研员听课的区别、督学听课应注意的问题等五个方面给大家做了深入浅出的详尽介绍。听了禹明专题讲座后，我知道了作为一名督学，必须走专业化发展之路。督学督导工作，有其自身的规律可循，必须遵循自身的规律性。因此，督导工作者，必须走专业化发展之路，
10月15目下午，深圳宝安区督导室责任督学曾昭曙作了《现代化督导评估的理想境界》的专题讲座。曾昭曙结合深圳市督导工作，就深圳市义务教育阶段学校办学水平评估工作，从评估背景、评估特征、评估实施和评估效应等四个方面进行了介绍。听了曾昭曙专题讲座后，我懂得了教育督导，必须走信息化发展之路。必须借助于信息化系统加强对督导对象的督查评估，创新督导工作平台，克服“跑路式督导”或“纸上谈兵式督导”，要用“数据”说话。
10月16日上午罗建中校长从管理与教育、学校与文化、校长与中层、教育与文化四个方面绘声绘色的给我们分享了他多年学校管理的经验与智慧。罗校长风趣幽默的讲座充满了睿智。他激情四射，豪情万丈，学员们掌声连连。他独特的思文视角令学员们佩服。听了他的讲座我认识到教育督导要充分认识国家开展教育综合改革和高考改革的发展目标。教育督导不要再盯着分数,以分数排名来评价学校,而是要建立多元的评价机制。在管、办、评分离的机制下,熟悉国家的大政方针、办学方向,引导学校健康发展。
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