中学教师问题意识现状调查问卷表
基本信息： 授课学校： 年级： 班级： 性别：
1．在平时的教学活动中，你是否经常听到“问题意识”这个词?（ ）
A.经常 B.有时 C.偶尔 D.从没听过
2．课堂上，您给学生们留出提问和思考问题的时间和机会多吗？( )
A.经常 B.较少 C.几乎不
3．你是否有意识为学生创设情境，促使学生提出一定数量、高质量的问题？（ ）
A.经常 B.偶尔 C.无意识
4．您怎样引导学生开展自主学习活动？（ ）
A. 让学生自由地学
B．随时巡视，随时指导
C．提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导
D 提出问题，引导学生进行探究
5．在课后，您给学生布置学习任务的形式有哪些（ ）
A 书面作业形式
B 习题任务和课后思考的形式相结合
C 设立情境引导学生提问的形式
6．课堂上的师生讨论会出现下列哪些现象？（ ）
A.讨论场面不热烈，讨论不起来 B.讨论无秩序，乱轰轰
C.讨论难在学生之间或老师与学生之间达成某个共识，草草收场
D.讨论结果达成一致，效果理想
7．您认为“问题意识”在实践教学中的实施效果怎么样（）
A 效果不理想，教学任务完不成
B效果较明显，但学生的知识掌握的并不是很牢固
C 效果很好，同学们从中学到丰富的知识，且思文变得活跃
8．您对课堂教学有效性的认识（ ）
A很了解 B知道一些 C一点儿也不了解
9．在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（ ）
A难度很大 B有一些难度 C没有难度
10．您认为在培养学生提出问题的能力下提高课堂教学有效性需要（ ）
A需要教师具有专业技能 7 B一般教师都能实现 C不需要技能
11．从哪些方面衡量问题意识的课堂教学是否有效？（ ）
A 是否是关注学生全面发展的教学
B 是否是关注所有学生发展的教学
C 是否是增强学生创新意识的教学
D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学
12．课堂教学有效性应以学生的（ ）为目的。
A个性发展 B全面发展 C终身发展
13．您常使用的教学策略有哪些？（ ）
A. 联系生活，创设情景
B．开展活动，鼓励探究
C．教师精彩讲解，学生认真倾听
D．主要由学生自学探究
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