小学四层框架结构设计+CAD图纸
对于人数较多的教学楼采取砌体结构或钢结构都不甚合适，就我国目前实际的材料和施工技术情况采用钢筋混凝土结构是最现实、合理的。在框架、框-剪和剪力墙三种结构体系中，五层教学楼采用框架结构是合理的，在适当减小柱网的情况下以避免布置剪力墙是可行的，不失其合理性，同时它能完全适合各房间的平面设计。教学楼为钢筋混凝土框架结构。楼板和屋面为钢筋混凝土现浇板。楼梯为现浇平行楼梯。基础采用桩基础，采用预制桩。桩基础的特点：埋深大，为深基础，将荷载传递桩周土体，或传递到深层强度较高、压缩性较小的稳定土层，承载力大，能承受竖向荷载、水平荷载及动荷载作用，桩基穿过液化土层，可将荷载传递给稳定的不液化土层，具有很大的竖向刚度，桩基沉降小且均匀，具有很大的侧向刚度，能够抵抗台风和地震引起的巨大水平力、上拔力和倾覆力矩，保证高耸结构和高层建筑安全，改变地基土的动力特性，提高地基基础的自振频率，减小振幅，保证机械设备正常运转，避免大量挖方，需要专用设备，造价较高。桩基础的适用范围：上部软弱土层、下部硬土层，地基不均匀，或特殊地基土(上覆为可液化土、膨胀土等)，高耸结构、重载结构、荷载分布不均匀结构、过近的相邻建筑和较大的地面堆载，精密或大型设备、重要建筑特殊环境：桥梁、港口等。组成：框架结构：柱下单独布桩，或框架柱列下设基础梁布桩（梁式承台桩基础）；桩可预制也可现浇。因此本工程采用桩基础。
设计楼梯时使其符合《建筑设计防火规范》、《民用建筑设计通则》和其他有关单项建筑设计规范的规定，考虑防火要求，能直接天然采光和自然通风。
楼梯是房屋的重要组成部分，楼梯的平面布置、踏步尺寸、栏杆形式等建筑设计确定，板式楼梯和梁式楼梯是最常见的楼梯形式。板式楼梯是由梯段斜板、平台板和平台梁，其优点是下表面平整，施工支模较方便，外观比较轻巧。现浇梁式楼梯由踏步板、斜边梁、平台板和平台梁及楼层梁等组成，踏步板支承在斜边梁及墙上，也可在靠墙处加设斜边梁，斜边梁支承在平台梁和楼层梁上（底层楼梯下端支承在地垄墙上），其特点是适于用跨度较大的楼梯。
一般当楼梯使用荷载不大，且梯段的水平投影长度小于3m时，通常采用板式楼梯（在公共建筑中为了符合卫生和美观的要求大量采用板式楼梯）；当使用荷载较大，且楼梯的水平投影长度大于3m时，则宜采用梁式楼梯较为经济。
本工程楼梯跨度较小，且为公共建筑，故采用板式双跑楼梯，楼梯的踏步高度为160 mm，踏步的宽度为280 mm。楼梯间净高大于3 m。
楼梯的结构设计步骤包括：根据建筑要求和施工条件，确定楼板的结构形式和结构布置；根据建筑类别，确定楼梯的活荷载标准值；进行楼梯各部件的内力分析和截面设计；绘制施工图，处理连接部件的配筋构造。板式楼梯的梯段板是斜放的齿形板，支承在平台梁上和楼层梁上，底层下段一般支承在地垄梁上，最常见的双跑楼梯每层有两个梯段，也有采用单跑和三跑的。板式楼梯的设计内容包括梯段板和平台梁。按斜放的简支梁计算，它的正截面是与楼梯段垂直的，楼梯的活荷载是按水平投影而计算的，计算跨度取平台梁间的斜长净距。平台板一般设计成单向板，可取1m宽板带进行计算，平台板一端与平台梁整体连接，另一端可能支承在砖墙上，也可能与过梁整浇。
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