论作为教师与身兼父母身份的农村小学班主任的工作

一。作为教师的农村小学班主任工作

1。学生情况分析

良好的行为习惯和高尚的思想品德终生受用,而行为习惯和思想品质的形成,是小学阶段一个关键的时期。目前,农村的小学生大部分都能很好地完成学习任务,遵守学校的规章制论文网度。但是,如果没有积极。有效的管理,有些学生就会有误入歧途。

2。作为教师的班主任工作

作为教师的班主任工作应该包括:教师要树立正确的学生观;欣赏学生微小的进步;鼓励学生的创造性思维和行为;强化对学生能力的训练;注重班级德育教育制度建设五个方面的工作。

二。身兼父母身份的农村小学班主任工作

1。学生情况分析

当前相当多的农村劳动力外出到经济发达地区打工,导致留守儿童大量出现,这已成为当前教育亟须研究和解决的新问题。留守儿童一般由爷爷奶奶带着生活,很容易养成娇生惯养的不良习惯,也容易形成儿童的不良习惯乃至人格缺憾。然而有的家长即便在家,因为自身的文化水平和思想认识不高,对孩子过度溺爱,或粗暴教育,家庭教育的重要性相对下降。

2。身兼父母身份的班主任工作

作为教师的班主任工作应该包括:充分了解受教育主体的心理特征;树立民主平等的教育理念,克服偏见;开展多样的班级活动;及时家访,适时召开家长会。

时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任一定要不断学习有用的东西,永远走在时代的前面。

论作为教师与身兼父母身份的农村小学班主任的工作