（3）职涯的广度和丰富度：主要体现在Super（1980）的“生命职业彩虹”模型。该模型描述了解释一个人职业生涯的个人和情境限定因素的交互作用[9]。对于人的一生来说，Super（1980）认为生活空间由9种主要的角色（如学生、工人、配偶、父母）和四个主要场所（家庭、社群、学校、工作场所）组成。他提出人一般是按一定的顺序经历这些角色和场所，并不是每个人都一定要经历这九个角色和四个场所，并且这些角色和场所允许重叠。此外，每个角色都会在一个指定的场所发挥作用（例如，工人在工作场所）与此同时伴随着在可能会导致角色冲突的次级场所发挥作用（例如，家庭）[6]。来:自[优.尔]论,文-网www.chuibin.com +QQ752018766-

    前人理论中对职涯阶段的划分各有其特点，但是对于不同环境中的人甚至同种文化环境下的不同个体其人生发展都极为复杂，比如学历不同，参加工作的时间不同，其生涯阶段的划分也就不同，即使是同等学历、同年毕业，每个人的发展速度也不一样，因此本文章对职业生涯阶段的划分采用的是ACCI的压缩形式即按照个体对当前阶段所面临任务的关注程度进行划分。