初高中化学知识衔接的问题与初三和高一的师生有着最主要的关联，但考虑到初三的学生还尚未切身地体会到知识衔接上的问题，也不具备能够分析思考这类问题的能力，因此本研究中主要选取余姚市第四中学的137名高一学生进行了问卷调查并对4名初中科学教师以及4名高中化学教师进行了访谈，而并未选取初三学生作为调查对象。