最后,生命化教育中提到了范本教育和生命在场。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。语言上的传授知识毕竟是知识性的,对人的影响一般较浅。而生命化所提倡的生命在场指出生命践行这一观点,即所谓的言行一致,引导人们真实的去践行自己的想法。也就是范本教育中提到的直面生活,亲身经历然后有话可说、有感而发。当然生命化教育的范本也有着对教师范本的要求,为人师表、以身作则这样的对于教师的要求,就是以教师作为范本,对学生起到潜移默化的影响作用。

上一篇:数学史融入高中数学课堂的案例研究
下一篇:小学生网络语言的表达与引导

新媒体时代大学生思想政治教育的问题与对策

思想政治教育视野下大学...

当代大学生思想健康教育探析

初中思想品德课程教学方法的问题及其优化

思想政治教育专业人才培...

社会主义核心价值观进初中课堂研究

网络时代大学生思想政治...

企业科研管理中统计报表...

华夫饼国内外研究现状

论商业银行中间业务法律...

农村幼儿教育开题报告

透过家徽看日本文化家紋から見る日本文化

ASP.net+sqlserver会员管理系统设计

高校体育场馆效益研究【2772字】

“时尚与旅游”电子杂志的设计制作

基于安卓平台的二维码会议管理系统设计

家电制造企业绿色供應链...