杭州市小学拓展性课程开发与实施现状研究(5)
2。 访谈法
访谈法是调查人员通过与研究对象或其他有关人员面对面地交谈，直接收集材料的一种 调查手段。为进一步了解杭州市 J 小学和 H 小学所建构的拓展性课程体系，了解两校拓展 性课程体系的核心、目标及实施现状，根据研究需要，笔者制定了一份学生访谈提纲，对杭 州市 J 小学和 H 小学的 30 位学生进行了访谈调查，深入了解杭州市 J 小学和 H 小学学生对 学校所开设的拓展性课程的实际体验，以及学生各方面的学习兴趣。
2。 访谈法
访谈法是调查人员通过与研究对象或其他有关人员面对面地交谈，直接收集材料的一种 调查手段。为进一步了解杭州市 J 小学和 H 小学所建构的拓展性课程体系，了解两校拓展 性课程体系的核心、目标及实施现状，根据研究需要，笔者制定了一份学生访谈提纲，对杭 州市 J 小学和 H 小学的 30 位学生进行了访谈调查，深入了解杭州市 J 小学和 H 小学学生对 学校所开设的拓展性课程的实际体验，以及学生各方面的学习兴趣。