2。2。2应付方式问卷

   本次研究采用肖计划编制的《应付方式问卷》，问卷为自评量表。用于测验个体对应激事件的行为策略。该问卷共有62个项目，各个量表的分值均为：选择“是”得1分，选择否得0分，其中有4个反向计分。问卷由6个分量表组成，分别是问题解决、求助、退避、自责、幻想和合理化。该问卷具有较好的信度和效度，问卷总的内部一致性系数为0。874，各题的因素负荷值均在0。35以上，6个应对因子重测相关系数分别是：r1 = 0。78，r2 = 0。72，r3 = 0。68，r4  = 0。73，r5 = 0。69，r6= 0。75。

    2。3研究方法

调查方式与对象：在一周内有考试的中学进行问卷调查。其中初中生97人，高中生99人，每个年级选择一个班级的学生，请老师配合发放问卷，填写之后再进行整理收集。根据作答情况是否有一定的规律性进行问卷筛选。如连续十道题选择同一个选项的，被视为无效问卷。学业成绩则是对做了问卷的学生成绩进行收集记录。记录学生最近一次考试的语文、数学和英语三大门的考试成绩，计算平均分数。将所有成绩转化为标准分数。文献综述

    2。4数据处理

    采用SPSS16。0 for Windows8。0计算机上进行数据分析。主要方法有t检验、方差分析、相关分析。3、结果

      3。1初中生考试焦虑特点：

      3。1。1 初中生考试焦虑水平情况