4。学科知识上，大陆体现在面试中，笔试未作要求，台湾考查详细 21

（三） 两岸试题表达方式比较分析 24

1。情境设置上大陆直接了当，台湾生动形象 25

2。 表达上大陆偏理性，台湾兼具人文性与趣味性 26

四、 建议与策略 28

（一）结构上可进行科目划分，题型灵活变动 28

1。考试类别需要划分，考试科目进一步细分 28

2。 命题时适当采用题组形式 29

（二）内容上应重视国学，强调理论知识考查 29

1。加大国学考查力度 29

2。增加教育理论知识考查的广度和深度 30

（三）表达方式上可兼顾趣味性与人文性 31

参考文献 32

致  谢 33

附录一 34

附录二 43

一、引言

（一）研究背景与意义

1。教师的重要性来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

国家的未来在教育，教育的质量在良师。1966年联合国教科文组织《关于教师地位的建议》中提到，需“承认教师在教育进步中的根本作用及其对人类和现代社会发展的重要性，…关心保障教师享有与这一作用相称的地位。” 这是国际上第一次对于教师地位给予专业的认定。该建议的立场体现了教师在教育进步和社会发展中所发挥的重要作用。

我国古代即有尊师重道的传统思想，也从侧面反映出在教育进步和社会发展中教师不可或缺的重要作用。《礼记·学记》中提到，“大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。”教师社会政治地位提高，主要为了服务“道”。荀子认为，“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅;贱师而轻傅，则人有快，人有快则法度坏。”

对于个体发展，教师所起的重要作用，唐代韩愈有直观、精辟的概括：“古之学者必有师。师者，传道授业解惑也。”“传道授业解惑”六字直接点明教师的作用，可见教师在一个人的教育过程中扮演重要角色。儿童教育学家夸美纽斯在其著作《大教学论》中写到，“当一棵树还小的时候，它的枝叶向四周延伸，以后的千百年间，就一直保持那个样子。”学生的素养自小养成后便难以改变，从侧面论证教师引导好个体发展的重要性。

在社会与个体发展中，教师的作用功不可没，这也是教师节设立的原因之一。1985 年 9 月 10 日我国举办首个教师节，设立原因为教师精神作表彰。在致全国教师的信中，李先念对于教师的作用给予了高度评价，认为教师“为提高全民族的科学文化水平，为培养数以亿计的有觉悟、有文化、有体力的各行各业的劳动者，为培养上千万能够适应现代科学技术发展的专门人才，做出了巨大的贡献。”为教师专门设立节日，体现了广大人民对教师这个职业的尊重与对教师作用的认可。如今，最新修订的《中华人民共和国教育法》第一章第四条明文规定，全社会应当尊重教师。