《全日制义务教育语文课程标准》实验稿与修订稿比较研究(2)
一、语文教育的重要性
语文是一门基础学科，是重要的语言交际工具。通过对语文的学习可以使人们对其他学科的认识及理解能力得到加强。从这个角度上来说，语文教育是其他教育的基础。他不仅与学生对我国的人文文化认识系系相关，就是对于其他文化学科也至关重要。语文教育是素质教育，具有十分重要的意义。
（一）语文教育对于提升学生的人文性至关重要
“人文”的教育意义在于对学生的思想道德，中华文化的培养。也更注重了以人为本的理念。语文是语言和文字的组合，语言来自于生活，文学作品更是生活中的情感升华，是人类精神文明的一种重要载体[2]。由词汇及语句组成的语言文化是从我们的生活中取得的，他是人民思想境界程度等方面的总结，是我国人民思想境界的一种全面的反映。语文教学中的人文性就是指人的趣性、思想文化性。语文教学要能够帮助学生塑造人格，提高他们的精神境界，体现出人类的文明程度，
（二）语文教育具有工具性，是一种基础性教育
工具性是指通过语文教育，语文教学可以提升学生的理解与认识能力，更便于他们对其他学科的理解与掌握，也便于他们人际之间的沟通与交流。语文教学的工具性可以从下面几个角度来讲：一是语文教学的表达性。通过对学生的教育使学生掌握基本的词句，提升他们的理解与认识能力，使他们可以得心应手的表达思想。二是语文的沟通性。在学习与掌握之中，学生的语言文字运用能力得到提升，更加有利于他与社会的沟通交流。三是语文教学是其他学科教学的基础。其于以上的两个重要方面，学生的语文能力如果得到提升，他对于其他学科的理解力也会得提升，从而能更好的学习其他学科。
（三）语文教育多元化的特点对于提升综合能力十分重要
语文教学的多元性是指语文教学包括听说读写四大块的教学，也包对于我国文化、学生思想等方面的教学。听说读写是语文教学的重要基础，也是一种基本的能力。而对于学生了解掌握我国及社会的文化、提升其思想修养，也是语文教育的一项基本的职能。通过对学生语文教育可以提升学生的思想境界水平，提升学生的精神素质，提升他们自身的责任感意识。语文教学的这种多元是一种相互依存的综合体。
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