表1 小学新生课堂听课调查结果
题目    经常    有时    很少
    n    %    n    %    n    %
上课认真听    39    35%    29    25.5%    44    39.5%
积极回答老师的问题    8    7.5%    39    35%    64    57.5%
注意力集中    22    20%    38    33.5%    52    46.5%
从表1中可以看出,35%的小学新生经常上课认真听讲,25.5%的小学新生有时上课认真听讲,但仍然有39.5%的小学新生很少上课认真听讲;此外,只有7.5%小学新生经常思考,积极回答老师的问题,35%的小学新生有时回答问题,57.5%的小学新生很少回答老师的问题。从以上数据可知,绝大部分小学新生还不能做到上课认真听讲、积极思考、回答老师的问题,大部分学生的上课专注程度仍不乐观。
上一篇:小学阶段惩戒教育的理性实施
下一篇:小学作文教学存在的问题和解决策略

小学生作文题材拓展研究

小学教龄三年内教师的家...

改进蒙特梭利教育法在小学教学应用中的措施

小学语文教师要课堂教学艺术的策略

小学数学教师反思性教学影响因素和建设策略

试析班干部轮换制对小学生发展的影响

建构主义的小学生数学学习习惯构建的策略

国内外无刷直流电动机研究现状

浅谈传统人文精神茬大學...

《醉青春》导演作品阐述

多元化刑事简易程序构建探讨【9365字】

浅谈新形势下妇产科护理...

谷度酒庄消费者回访调查问卷表

高校网球场馆运营管理初探【1805字】

中国古代秘书擅权的发展和恶变

拉力采集上位机软件开发任务书

辩护律师的作证义务和保...