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农村初中生自我控制能力与网络行为偏差问题的关系研究引言

随着网络媒体的不断普及，乡村地区越来越成为使用网络的主力军*吹冰+文-论^文\网|www.chuibin.com。青少年是使用网络媒体的大军。相对于城市地区的优良的教育，农村地区的学习压力与城市地区相比相对较小。据了解，农村初中生在完成作业后，上网的聊天、玩游戏的现象非常多，而家长对学生的监管又不是十分到位，导致农村初中生带着手机上课，逃课上网的现象十分普遍[1]。此外，处于青春期的初中生开始产生叛逆行为，自我控制的能力不是很高，对良莠不齐的网络信息很难区分，农村初中生在父母和老师监管相对较松的情况下，现有的自制力如何？网络偏差行为如何，是否会受到父母外出打工的影响。所以在网络媒体时代下，农村初中生的自我控制能力和网络偏差行为之间存在关系是值得探讨的问题。

自我控制能力，简称自制力。指个体对自我的身心活动的监控和调节能力，它能抑制不需要行为论文网，引发需要行为，以符合社会和个人的期待[1]。个体的自制力主要表现在情绪、行为和思维三个方面的自我克制与调节，是个体从幼稚走向成熟、也是由依赖走向独立的重要标志，也是个体自我发展、自我实现的基本前提和保证。通俗来讲，自我控制能力具体表现在控制自己想做但不能做的事、想生气时努力忍住不发作、思想开小差能够努力克制自己集中注意力等等[2]。

网络偏差行为是指人们在使用网络媒体交流时，其行为不符合社会规范或者是群体期望，都可以视为网络偏差行为[3]。具体来说，包括网络欺诈、网络过激行为、网络色情行为、恶意攻击他人、发送垃圾邮件或者网络脏话等等。李冬梅、雷雳的调查结果表明，青少年网络偏差行为主要的表现形式有网络过激行为、网络色情行为、网络欺骗行为、视觉侵犯、沉迷网络游戏等等[4]。

初中生正处于人生观，价值观正在形成却尚未确立的时期，思想和行为极易受到其他负面现象的冲击和影响。农村初中生缺少家长和学校的监管[5]，此外，学习负担比较轻。在混乱的网络环境下，更容易出现欺骗、过激的网络偏差行为。研究农村初中生的网络偏差问题不仅可以反映出他们的道德表现和目前的发展状况。而且对他们自身的发展和未来社会的适应也有重要作用。