女 90 49.2

年级 初一 92 50.3

          初二 91         49.7

1.2研究方法

本研究采用随机抽样的方法，使用问卷调查法,源^自#吹冰^文/论`文]网[www.chuibin.com，对问卷进行集中装订成册，以班级为单位进行集中施测。由心理学专业的学生宣读指导语，然后让学生作答，现场发放，现场回收。

1.3研究工具

1.3.1家庭亲密度量表

该量表是由Oslon编制，费立鹏等人修订而成。该量表包含两个项目分别为适应性及亲密度，共有 30 个项目。本文选用的家庭亲密度、适应性量表的子维度亲密度量表，它的题项是 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、30。采用是李克特五点计分法，1=不是，2=偶尔，3=有时，4=经常，5=总是，亲密度得分=36+T1+T5+T7+T11+T13+T15+T17+T21+T23+T25+T27+T30-T3-T9-T19-T29[8]，（Tx 表示第几题的得分）根据公式，算出家庭亲密度的总得分，总分越高表示对家庭亲密度越高，总分越低则对家庭亲密度越低。将亲密度得分由低到高分为四种类型，分别是松散<平均数-标准差、平均数<自由<平均数-标准差、平均数+标准差<亲密<平均数、缠结>平均数+标准差。 FACESII-CV 具有较高的重测信度，它的两个分量表的内部一致性效度大于 0.6，可以认为该量表的内部一致性是满意的，该量表也具有较好的判别效度和趋集效度。