【摘要】：评语，是一种批阅方式，通过教师的评语，学生可以很直观清晰地了解作业的掌握情况，明白自己的优缺点。同时，评语还是师生情感交流的重要桥梁，不仅能拉近师生间的距离，还能调动学生的学习积极性以及教师的教育热情。因此，教师要发挥评语之功效，应在写评语时注意评语的目的，使评语有针对性。其次，要遵循写评语的原则，因材施教、循循善诱，启发学生的思维。至关重要的是，教师要在教学中学会巧妙地运用评语，使评语能够激励学生、开拓学生的思维、引导学生养成良好的学习品质，促进学生全面发展。63092

【毕业论文关键词】：评语，技巧，作业批改

Abstract: Comments, it is a way of marking, through the teacher's comments, student can be very intuitive and clear understanding of the work of master, and understand their own strengths and weaknesses. At the same time, comments are major Bridges of the emotional communication between teachers and students ,which can not only reduce the distance between teachers and students, also can mobilize students' learning initiative and enthusiasm of teacher education. therefore, to play the function of the evaluation, the teacher should pay attention to the purpose of writing comments. Next, the teacher should follow the principle of writing comments, according to their aptitude, teachers can persuade and inspire the student's mind. It is essential that the teacher must learn skillfully to the way of teaching evaluation,and make comments can motivate students, develop students' thought and guide students to develop good study quality, and promote the all-round development of students.

Keywords: Comments, skills, homework

目录

1 前言  …....3

2 作业批改的现状…............3

2.1批改方式太过单一..3

2.2大多数教师忽视评语的使用..3

2.3作业反馈时过于情绪化..4

3 评语的意义与作用....4

3.1 建立良好师生关系的重要渠道….4

3.2 能够培养学生的学习兴趣….4

3.3 能够培养学生的创新能力….5

3.4 能够帮助学生养成良好的学习习惯..............5

4 作业批改中评语设计的策略….5

4.1 明确写评语的目的…......................5

4.2 遵守写评语的原则…......................................6

4.2.1融入感情，呵护孩子的心灵6

4.2.2因材施教，保护学生的自尊心…6

4.2.3循循善诱，启发学生的思维7

4.2.4鼓舞人心，激发学生学习的动力7

4.3 学会巧用评语…......................8

4.3.1 巧用激励性评语….......8

4.3.2 巧用引导性评语….......9

4.3.3 巧用情感性评语...9

4.3.4 巧用发展性评语.10

4.3.5 巧用趣性评语.10

结论…. .12

参考文献…...13

1前言

批改作业是教师的一项常规性工作，是课堂教学的补充与提高，传统作业批改中，仅采用百分制与ABCD等级来评价学生的每一份作业的完成情况，带有很强的结论性而忽视了发展性。新课标指出，学生是发展中的人，要用发展的眼光看待学生，每个学生都是独立的个体，具有独特的意义，应重视学生的形成性评价，注重学生的全面发展。作业评价的主要功能应该是帮助学生发现和发展潜能，认识自我，发展自我，促进学生的全面的发展，充分体现人文性。因此，教师在进行作业评价即评语时应注意：要体现因材施教的原则，使不同的学生都有很好的发展，还要注意评语能激励学生，培养学生的学习兴趣，使学生在学习的过程中逐步养成良好的学习习惯，更重要的一点是能够拓宽学生的学习思维，培养学生的创新能力。总之，评语在使用过程中要注意技巧，只有这样，评语才能起到“润物细无声”的育人效果。