符合激发学生兴趣,能够培养学生终身学习的意识。

   符合以学生的发展为中心,注重学生的主体地位。 

   符合关注个体差异,确保每个学生都有所得。 

2、有利于中低年级学生各方面的发展 

中低年级学生思维与认知能力不足,还处在生理发育的时期。通过古诗词情境教学进行情境创设,是学生直观的认识事物,学习新的知识,更利于学生学习能力与认知水平的提高。

3、有利于解决教学内容的重难点

教学重难点的学习往往需要消耗诸多精力,而古诗词情境教学将教学简单化、直观化、形象化,能够使学生更好的接受教学内容,并转化成自己所得。

4、能寓教于乐,提升知识水平来~自,优^尔-论;文*网www.chuibin.com +QQ752018766-

在教学过程中,通过情境教学创设情境(音乐等多媒体),在学生在愉悦的氛围中掌握知识,从而真正的提高学生的语文文学素养和学习能力,也有利于激发学习兴趣,开辟一条新的发展方向。

3 现阶段小学语文古诗词教学出现的问题

3。1 古诗词教学脱离学生实际

古诗词是我国中华文化的瑰宝。但由于当今中国社会通用现代汉语,语言偏重口语化,而古诗文所使用文言文与现代汉语区别过大,导致小学生在学习古诗词时面临着巨大的挑战。一方面,小学生的认识学习能力不足,古诗词的教学要在古诗词难度适中、内容得当的情况下才能实施。而在现阶段小学语文古诗词教学中,适合小学生学习、理解,运用的古诗词还在进行不断地优化、改进。

另一方面,古诗文本就较难理解,需要花费诸多精力学习、吸收。古诗词所采用的文言文则注重形式上的工整,虽言辞简便但晦涩难懂;而我国现阶段使用的语言文字其特点却是通俗易懂、生动富有表现力。这样巨大的差异会使只识白话文并无文言氛围的小学生更难理解。

上一篇:大学生信仰基督教的动机研究
下一篇:社会工作视角的校园霸凌现象治理与研究

小学生作文题材拓展研究

小学教龄三年内教师的家...

改进蒙特梭利教育法在小学教学应用中的措施

小学语文教师要课堂教学艺术的策略

小学数学教师反思性教学影响因素和建设策略

试析班干部轮换制对小学生发展的影响

建构主义的小学生数学学习习惯构建的策略

拉力采集上位机软件开发任务书

多元化刑事简易程序构建探讨【9365字】

《醉青春》导演作品阐述

浅谈传统人文精神茬大學...

谷度酒庄消费者回访调查问卷表

中国古代秘书擅权的发展和恶变

高校网球场馆运营管理初探【1805字】

浅谈新形势下妇产科护理...

辩护律师的作证义务和保...

国内外无刷直流电动机研究现状