3 研究对象和工具

3。1 研究对象

采取方便取样的方法，对不同大学、不同专业的在校大学生进行问卷调查，总共发放问卷150份，回收了149份问卷，有效问卷148份，回收率99。3%，有效率98。6%。调查的大学生中，男生64人，女生84人。其中大一16人，大二17人，大三22人，大四93人。家在农村的39人，乡镇的83人，城市的26人。148人均有过网购经历。来`自+优-尔^论:文,网www.chuibin.com +QQ752018766-

3。2 研究工具

本次调查采用问卷调查法，研究过程采用自编的《大学生网购及晕轮效应问卷》，问卷调查的目的主要是了解大学生网购频率、原因、种类以及对网购的满意度等基本问题，还有晕轮效应的程度对网购的影响程度。问卷总计20个问题，分为两个部分，第一部分主要是收集被调查者的基本信息，收集的信息包括性别、年级、专业、家庭户口、网购频率、网购原因以及网购的种类。第二部分用于测量研究变量的13个问题，问卷为自测问卷，第二部分采用多级选择，在每一题后，有总是、经常、有时、偶尔、绝不共5种选项来统计被调查者对所问问题的倾向程度。

根据有关的调查研究发现晕轮效应与大学生网购行为之间存在着某种关系，网购行为可能受到晕轮效应的遮掩性、表面性以及弥散性的影响，因此调查问卷的内容主要包括：网购满意度，购买者评论，明星效应，他人意见，网上描述，朋友推荐，广告，个性化，晕轮效应的弥散性，晕轮效应的遮掩性，晕轮效应的表面性。经过SPSS处理后问卷的KMO和可靠性度量数值如下：整体量表的Crobach’s α系数为0。779，KMO值是0。792，均大于0。5。因此该问卷的整体信度效度符合要求。