图5-11 个人综合素质界面 23

图5-12 班级智育排名界面 23

图5-13 班级综合素质界面 24

图5-14 班级评优界面 25

图5-15 班级学生各门成绩界面 28

图5-16 系统错误提示界面 28

表清单

表序号 表名称 页码

表4-1 myclass数据库表 12

表4-2 administrator表结构 12

表4-3 student表结构 12

表4-4 teacher表结构 12

表4-5 course表结构 13

表4-6 Iclass表结构 13

表4-7 designschedule表结构 13

表4-8 score表结构 13

表4-9 moraltable表结构 13

表4-10 scale表结构 13

表6-1 测试管理员登录 30

表6-2 测试学生登录 30

表6-3 测试教师登录 30

表6-4 测试新增功能 30

表6-5 测试删除功能 30

表6-6 测试修改功能 30

表6-7 测试学生分类查询 31

表6-8 测试学生模块的查询 31

表6-9 测试教师模块的查询 31

1绪论

1.1课题研究现状

现阶段，高校班级评优工作大都采用人工测评的方法，按照一定的成绩排序和综合素质成绩的排序，参照一定的人为选举，从而对班级各项评优工作实现一定的管理。随着国家和社会对大学生素质教育认识的不断加深，传统的管理模式和手段已经远远不能适应网络信息化和共享的发展需要，各大高校对大学生的班级评优工作也做了一定的改善，由于工作中需要很多人工的干预,从而造成出错率高、不能保证公正公平性等众多隐患，基于网站的班级评优系统已经以一种潜移默化的方式逐渐走入各大高校。

1.2研究目的及意义

21世纪的到来，也推进了信息时代的来临，信息化技术和互联网技术的飞速发展，促进了人类走向快节奏的生活模式。当今社会是先进的网络信息化社会，目前网络正在以一种史无前例的速度潜移默化的影响着人类的生活活动。网络信息的迅猛发展，也一直冲击着校园网络文化的潮流。全国各大高校作为互联网时代的先驱,不仅要完成校园网站的基本建设,更应该在各方面通过计算机技术来提高教学生活的质量。