Flash多媒体课件的设计+fla文件(2)
多媒体教学课件做为一种教学软件，它主要经过了课件、多媒体课件、积件三个过程。随着计算机技术的广泛应用和多媒体教学的普及，多媒体教学课件已经成为现代教学过程中不可缺少的教学工具。多媒体课件在教学过程中，除了具有激发学生学习兴趣、启发学生的想象力、弥补教师的不足以及完善课堂结构的这些优点之外，它还有一些局限性，它的局限性主要表现在以下几个方面：限制了学生的想象和情感体验;演示取代了互动；课件取代了板书；主次颠倒、过多追求大容量。虽然多媒体课件在应用过程中存在许多不足之处，但毕竟是优点大于缺点，它的出现，使课堂气氛活跃，也激发了学生的学习热情，提高了教学效果。
1.2研究意义
当今时代是个信息时代，随着计算机技术的飞速发展，在计算机应用日益广泛的今天，计算机技术不仅已经走进了我们日常的工作、生活，也走进了我们的课堂教学中。以多媒体教学课件为例，就是利用计算机将教学所需要的文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息按照一定的教学策略、教学方式组合而成的教学程序。多媒体课件具有丰富的信息资源、友好的交互环境、图文并茂的显示功能等特点。在教学中，恰当地应用多媒体课件，对活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等都有着极为重要的作用[2]。
各种计算机应用都相继出现，并且越来越多的应用都与人们的日常生活息息相关。自有课堂教学以来，人们一直在寻找各种方法来借助多媒体进行教学，活跃课堂气氛，提高学习效率。教师借助图片、视频、音频等多种计算机技术进行教学，提高教学效率。多媒体教学它制造出的一些情景可以使枯燥的知识传授变得更形象、自然、逼真，更能吸引学生的注意力，使他们的各种感官都调动起来。从而培养他们的各种学习能力，使他们认为学习知识的过程也是一种享受的过程，进而陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣。
2.课件相关基础知识和技术
2.1多媒体以及多媒体课件的概述
多媒体的英文单词是Multimedia,它是由media和multi两部分组成。一般认为是多媒体的综合。它也通常被认为是传递信息的载体。多媒体教学技术是计算机技术和多种其它技术的结合，它实际上包括声音、图像。它是当今信息技术领域发展最快、最受关注、最活跃的技术，它正在被广泛的应用与各个领域，如图书管理、教育教学、信息通信、医疗以及交通等领域。多媒体技术的发展也促进了我国科技和教育的发展[3]。
多媒体技术是一种电脑应用技术。它专指在电脑程序中处理图像、声音、动画、图形等的计算机应用技术。它以培养较强的计算机操作技能、能进行计算机软件开发、设计、交互性作品的制作的高级应用型专门人才为目标。它所涉及的对象大多是计算机技术的产物，如电视、音响等。都不是它所涉及的领域。
多媒体课件就是一种教学软件，是一种老师用来辅助教学的工具。它把图像、声音、图形、动画等各种媒体元素进行集成和整合，使它们融为一体。它不仅可以更加形象、生动、逼真的表现多彩的视听世界，还可以把抽象的、难理解的教学内容变得更为自然、生动、直观，可以把复杂的内容以更为简化的形式表现出来，使学生对原来枯燥无的教学充满求知欲和好奇心[4]。
多媒体课件越来越成为现代教学中不可缺少的教学工具。它具有以下三个特点：丰富的表现力；良好的交互性；极大的共享性，它利用丰富的表现力把宏观和微观的事物结合起来，对它们进行模拟，使无形、抽象的事物变得逼真、生动；它利用良好的交互性可以对不同层次的学生进行具体问题具体分析，体现了“因材施教”；它利用极大的共享性使教学资源进行共享。多媒体课件的出现改变了以前传统的教学模式，促进了教学内容、教学方法、教学过程的现代化，极大的提高了教师的教学效果，激发学生的学习热情。