3。4。1。4划错个数 18

4。讨论与分析 19

4。1课前与课后注意集中力的变化 19

4。2课后与大课间后注意集中力的变化 19

4。3足球操和广播操对注意集中力改善效果的分析 19

5。结论 19

参考文献 20

致谢 21

1。前言来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766

    足球，在体育中具有一定影响力的单项运动，被称为“世界第一运动”。由于中国足球国家队成绩的全线战败，中国足球职业联赛的混乱现象以及青少年足球人口的极度缺失，党中央和国务院把提升中国足球的解决方案放在大力发展青少年足球、夯实足球发展的社会基础上，同时中央领导人也明确指示要“坚持体教结合，大力发展校园足球”[1]。何文明表示将足球教学引入小学教育中，普及足球知识，让小学生掌握与足球相关的技能，学生可将学习与足球运动有机地结合起来，一方面有利于学校体育教材的开发和研究，另一方面足球教学能够发展，这样有利于形成新的教育教学理念与校园文化[2]。张洪瑞认为坚持校园足球活动的核心地位，需要长远的目光，将提高中国足球水平视为目标，把振兴中国足球的高度，牢抓青少年足球后备人才的培养需要为基础，开展校园足球活动[3]。

在我国，大多数学校在上午两节课后进行大课间活动。

    在校园足球的背景下，各个学校积极响应国家号召，一些学校更是在大课间活动中将足球运动引入。孙鹏提出在大课间时可以进行足球项目，球感的练习、学生间相互传球以及一些简单的足球技战术内容，在活动了身体的情况下又掌握了体育技能[1]。

本文研究的是注意力，注意力是一种极其复杂的认知过程。丁锦宏等人通过实验表明：注意力对儿童学业成绩的影响存在显著性差异[4]。刘海燕在培养低年级学生注意力中提到：低年级段的学生，特别是刚入学的小学生，情况更加明显，注意力不集中、在上课期间容易被新鲜事物吸引、控制力比较弱、两节课的学习更是出现疲劳，注意力分散[5]。因此，大课间的出现能使学生获得积极性休息、消除两节课的学习疲劳，为后续两节课调整状态，也可以预防畸形和增进健康。

学校体育活动的组成部分由体育教学、大课间、运动训练队、社团课组成。长久以来我国的大课间活动一般以广播操为主，方云琴表示广播操之所以保留这么久的地位，这与广播操的创新性、科学性是离不开的，它的发展适应了学生和学校的需要，推动了学校体育的发展[6]。但是，长久以往，广播操的练习让学生产生疲倦，消极做操，没有达到锻炼的目的和效果。

目前的文献查阅发现，大多数学者做了以下内容的研究：足球活动进校园的意义、小学生注意力分析研究、其他体育活动项目在大课间开展的研究，安晓倩[7]对小学大课间开展啦啦操活动的可行性分析，庄晓娜[8]等人对曲阜市中学大课间开展武术活动的现状与对策。论文网

因此，本文以足球操和广播操作为大课间活动项目，研究足球操和广播操能否对小学生学习疲劳产生的注意力分散起到改善作用，其改善效果与一般大课间活动广播操相比，改善效果是否存在差异。

本文的研究结果为小学生大课间运动项目的选择提供了实验依据，为足球项目在校园的普及和推广提供了科学指导。