乡村初中学体育大课间开展现状调查(2)
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
沈丘县卞路口乡第二初级中学体育大课间活动开展现状情况
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
在本次研究过程中通过中国期刊网，中国知网，周口师范学院图书馆查阅了05年至今有关大课间开展情况方面的相关20多篇文章，为调查提供理论依据和参考。
1.2.2问卷调查法
根据调查目的，制定调查问卷。发放调查问卷200份，回收196份，有效问卷182份，有效回收率95.3%。
1.2.3 访谈提纲
通过对学校领导和体育教师的访谈了解本校学校大课间体育活动的开展情况。
1.2.4 数据统计法
用 Microsoft Excel2003数据统计分析软件对回收的有效问卷进行数据处理并统计分析。
1.2.5 逻辑分析法
针对调查的结果，结合所学的理论知识，对其原因进行逻辑分析，最终得出结论。
2.结果与分析
2.1各年级参与情况。
表1各年级参与情况调查表
参与次数
上午 参与次数
下午
七年级
八年级
九年级 5
通过访谈学校领导了解到，学校将大课间的活动时间安排在早上9：35—10：10以及下午15：45—16：10组织学生进行课外体育活动。从上表我们可以看出学生随着年级越高参与的次数有所降低，九年级的学生因为升学和学习的压力，每天下午都没有参与。
2.2场地设施调查
表2设施情况表
场地名称 数量 场地情况
田径场
篮球场
乒乓球场
足球场
羽毛球场 1
从表中可以看出卞路口第二初级中学有350m煤渣田径场，两个篮球水泥场地，4个简易砌砖的乒乓球场地，场地基本满足大课间体育活动，但就对场地器材现场调查情况看出场地高低不平，缺乏文修，严重影响体育大课间活动的正常开展，这就需要学校修整场地，保证大课间体育活动的顺利开展。
表3学生对体育场地满意程度调查表
满足 不满足
人数
百分比 76
42 106
58
通过表可以看出来42%的学生满足,58%的学生认为学校的体育场地和器材得不到满足学生参与体育大课间活动。通过分析，本校的体育大课间活动场地，体育器材和设施不能满足学生参与到活动的需求，原因是因为学校对体育活动场地和体育器材设施得不到很好的改善，与学生的需求相比，处于落后的状态。学校虽然有集体活动形式的学生体会不到体育器材的利用带来的运动乐趣，从而影响大课间体育活动的开展。
2.3大课间活动内容的调查
篮球 乒乓球 跳绳 踢毽子 跑步 广播体操
表4大课间活动内容调查表
学校主要以集中学生以跑步，广播体操为主，但也有空余时间留给学生做自己喜欢的体育活动，通过表格可以看出学生对传统项目感兴趣的同时，也非常的追求球类运动带来的运动快乐，大课间体育活动是丰富学生课余生活的一种方式，学生选择自己喜欢的项目，不仅能调动学生的积极性，增强身体素质，也是 对体育大课间活动的推进力。
2.4学生参加大课间态度调查
表5 学生参加大课间态度调查表
愿意 不愿意 无所谓
有人说“态度决定一切”，在体育大课间开展活动中，学生是活动的主体，学生参与活动的态度将直接影响开展的效果的成败，从这个表可以看出学生对体育大课间的兴趣，卞路口第二初级中学的学生愿意参加体育大课间活动的学生占总数的64%以上学生对体育活动有浓厚的兴趣，主动性强，学生因为积极的兴趣，会提高对体育活动的爱好，形成体育锻炼的良好习惯。反之，缺少兴趣不可能形成良好的体育运动习惯，那怕形成也会因为缺少兴趣而逐步消失。不愿意参加的24%1%和无所谓的12%这些学生对体育大课间活动的了解不够，也不够重视，态度不积极。
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