从表5中可以看出淮海中学31。25%的体育教师在从事篮球教学前所学专业就是篮球，12。5%的是足球专项，6。25%的是排球专项，18。75%的是武术专项，6。25%的是体操专项，18。75%的是田径专项，6。25%的是其他，从数据可以看出篮球专项对开展篮球教学改革有着很大的帮助，虽说体育教学在课程形式和目标上大同小异，但是熟悉篮球专业的体育教师在教学的过程上还是比较有利的，这些老师不仅可以快速的进入教学角色，而且还能更好地为学生解答疑惑，更好地进行教学。篮球课是淮安市淮海中学大部分学生的兴趣所在，这就要求学校在开展篮球教学过程中要首先保证有足够的篮球教师，只有拥有着足够的篮球专业的教师，才能使得学生的兴趣有所保证，才能顺利的施行初中体育与健康课程的基本理念，才能培养学生的运动能力，使学生养成良好的日常锻炼习惯。 

3。1。3淮海中学体育教师的学历和职称构成调查与分析

表6体育教师的学历和职称构成

本科 研究生 中学高级 中学一级 中学二级 未评职称

81。25% 18。75% 0% 56。25% 31。25% 12。5%

    根据表6对淮海中学体育教师的学历调查中，体育教师具有本科学历的人数13人占总人数的81。25%，研究生人数3人占总人数的18。75%，说明淮海中学体育教师的学历都符合国家对于初级中学教师学历的要求,本科学历占了绝大多数。在职称结构上高级职称者没有,中学一级9人占总人数的56。25%,中学二级人数5人占总人数31。25%,未评职称人数 2人占总人数的12。5%,可见中学一级教师是体育教学中的主力军,他们在新课标下中学篮球教学中占了绝对的主导地位。未评职称者多数是刚毕业进入工作不久的新教师。高级职称者缺乏导致淮海中学体育教师职称结构不尽合理。

3。2 淮安市淮海中学学生基本情况调查与分析来:自[优.尔]论,文-网www.chuibin.com +QQ752018766-

3。2。1学生喜欢篮球和喜欢上篮球课的程度

表7学生对篮球运动喜欢的程度

喜欢篮球的程度 人数 比例

很喜欢 70 28%

喜欢 125 50%

一般 42 16。8%

不喜欢 13 5。2%

表8学生对篮球课的喜欢程度的调查

喜欢上篮球课的程度 人数 比例

喜欢，能积极参与 76 30。4%

兴趣低，喜欢自由活动 118 47。2%

不喜欢 56 22。4%

从表7中可以看出, 28%很喜欢篮球，有50%的喜欢篮球, 16。8%对篮球的态度是一般，5。2%的不喜欢篮球,可以看出绝大部分的学生对篮球运动保持很高喜欢程度和兴趣。这对篮球教学来说是个优势。