消防烟热训练室主控软件制作+流程图(3)
仿真系统是真实模拟火灾现场,给予受训人员更加接近火灾现场的切身感受,使受训人员尽快从心理、知觉等方面适应和熟悉火场状况,为以后参加真实的灭火救援打下良好的基础。消防训练仿真系统的建设是本文研究的主要内容。从1948 年提出电视信号可以数字化以来，图象压缩编码技术已有了50多年的历史，不仅在理论研究上取得了重大进步，而且在实际应用中也获得了很大的成果。本文主要涉及的就是以仿真模拟火灾现场的方法。
1.3 消防模拟烟热系统优势
1.3.1 直观性
利用人的视觉获取的信息而不是仅仅停留在理论，它具有直观性的特点。以往的老是模拟训练方法落后低效。两者相比，消防烟热训练室给人印象深刻、具体。
1.3.2 仿真性
真实模拟火灾现场,给予受训人员更加接近火灾现场的切身感受,使受训人员尽快从心理、知觉等方面适应和熟悉火场状况,为以后参加真实的灭火救援打下良好的基础。
1.3.3 高效性
担负火灾及其它突发性灾害事故处置任务的专门力量，面临着如何做好消防救援工作的社会性难题。能够有效减少人员伤亡、财产损失，提高在特殊火灾和灾害事故处置行动中的成功率。
1.3.4 安全性
由于是模拟训练，安全性可以得到保障。受训人员在消防烟热系统中模拟训练时，施训人员能够得到受训人员的实时动态以及模拟烟热训练室中的温度，湿度，噪音，烟雾等情况，并且可以根据情况及时变更。如遇到紧急情况时，还能够紧急制动。停止训练设备，以达到人员安全的目的。
1.3.5 应激性
人的一生总会遇到各种各样的严重应激事件,面临这些应激事件,一旦不能解决或处理时,则会发生严重心理失衡,这种失衡状态称为危机。心理危机干预理论的创始人G.Capalan把危机定义为:面临突然或重大生活事件(如亲人亡故、突发威胁生命的疾病、灾难等)个体既不能回避,又无法用通常的方法来解决问题时所出现的心理失衡状态。消防员火场心理危机是指消防员在扑救火灾过程中,面对火场应激源,运用通常应对应激的方法或机制仍不能处理当前所遇到的外部或内部应激时所出现的一种心理失衡状态。
1.4 消防烟热训练仿真系统的发展现状
1.4.1 我国现有消防训练方法存在的主要问题
首先消防人员培训的内容专业化程度不够深入，针对特殊对象的战术训练较少。如对高层火灾扑救战术,传统的训练方法很难针对建筑火灾特点以及建筑火灾的发展规律,寻找火灾的最危险点和最脆弱点,从而很难制定针对性强的作战方案并开展相应的训练;在油化工厂事故、煤矿事故等不同环境条件下的特殊灾害事故训练方面,很难模拟真实的火灾和爆炸事故场景,也很难针对灾害的特殊性进行专门研究并制定一套系统的演练方案。其次在心理素质训练方面,传统的基础训练注重体能、理论训练,而消防人员在特殊环境下心理承受能力的训练(如在高温、浓烟的环境下,在高空负荷下等特殊条件下的作战训练等),则主要是利用模拟训练设施来进行,且是一种行之有效的方法,但是其投资规模大,且火灾、爆炸等灾害的模拟重复性差。再次在消防指挥员的指挥决策训练方面,可以利用消防指挥系统进行针对性的训练和学习,但是现有的系统主要是二文平面系统,二文系统的可视性和真实感较差,受训指挥员很难针对立体空间的特点制定相应的战术方案。
1.4.2 消防烟热训练系统的特点
近十年来,随着对消防训练的不断投入,新加坡、日本等国家,以及我国的北京、广东、沈阳等省市分别建成了现代化的消防模拟训练基地。这些消防模拟训练系统所共有的特点是:
下一篇：基于特征点的多幅图像拼接技术研究