2、问卷调查法。对鲁台三中的七、八、九年级的学生进行问卷调查，了解学生学习语文方法的情况。

3、访谈法。分别对不同年级的学生进行交流访谈，了解学生学习语文的情况、想法，掌握学生学习语文的方法。

4、分析对比法。对优秀班和平行班进行数据对比，分析语文学习方法的有无、优劣对语文学习成绩的影响。

（四）数据收集和整理

通过优秀班和平行班的调查对比、不同年级的调查对比、男生女生的调查对比。进行表格对比、图表对照。通过数据收集和整理，了解中学生语文学习方法的基本情况和存在的问题，提出自己的的建议。

三、调查结果与分析

（一）调查结果

本次中学生语文学习方法的调查主要以问卷调查为主，对鲁台三中七、八、九年纪进行调查。调查的主要内容包括：语文学习是否使用工具书、语文预习的情况、语文课堂听课情况、课外阅读情况、知识积累情况和复习情况。

语文作为一门基础学科，对学生的生活学习有着巨大的作用。通过本次调查的第一个问题发现，学生对语文学习的兴趣不高，“喜欢”的占总人数的45。2%，“无所谓”和“不喜欢”的占总人数的54。8%。

对中学生语文学习是否使用工具书的调查共有两个问题。在调查中可以发现中学生学习过程中，遇到不认识的字时45%的学生能够独立的查阅工具书，40%的学生会问老师或者同学，只有5%的学生会自己随便猜。从学生语文工具书的准备情况上可以看出，56%的学生拥有语文工具书，44%的学生没有工具书。

对中学生语文学习中预习的情况调查共有三个问题。其中63%的学生能够做到预习语文新课，27%的学生只能偶尔预习或者不预习语文新课。在预习语文新课的过程中83%的学生能做到“初读课文，了解大意”，76%的学生能够做到“画出生字，标注音，抄生字”和“标出自然段”，34%的学生能够做到“思考课后题”和“查阅资料”。预习的时间87%的学生大致花费10分钟，13%的学生预习时间不定。来,自.优;尔:论[文|网www.chuibin.com +QQ752018766-

对中学生语文学习中课堂的听课情况共有五个问题。73%的学生能够做到认真听课。课堂回答问题的情况，45%的学生上课时积极回答问题，30%的学生偶尔回答问题。课堂笔记的情况，67%的学生能够做到认真的写课堂笔记，33%的学生不能做到记笔记。