论日本历史教科书问题的由来及其原因(2)
第二次风波。1980年，由岸信介任会长的右翼团体“协和协会”率先发难，主张纠正日本历史教科书的“偏颇”。1981年，部分日本国会议员组成“教科书协议会”，要求文部省全面修改历史教科书。1982年6月，文部省审定中小学历史教科书时，要求把“侵略”一词改为“进出”；把“三光政策”改为“抗日运动的展开，迫使日本军队保证治安”；把朝鲜人民的“独立运动”改为“暴动”等。这遭到了强烈的反对和抗议，日本社会、公明等在野、6个日中友好团体、8个群众团体，以及162名国会议员分别上书铃木首相，要求纠正在教科书问题上的错误。[ ]中国和韩国在1982年7-8月间向日本政府提出正式交涉。日本首相铃木善幸表示了歉意，并且在8月26日以官房长官名义发表的政府见解中表示充分倾听批评意见以改善与亚洲邻国的关系，并承诺在政府的责任内对教科书作必要的修改。[ ]同年11月，日本审议会同意在社会科教科书审定基准增加一项规定：“在处理我国与亚洲近邻各国之间近现代史的历史事件时，要从国际理解和国际协调的角度予以必要的考虑”[ ]，至此这波教科书风波得到平息。
第三次风波。1993年起，开始了第三波篡改历史反对“倾向性教育的风潮”，到1996年形成了一定气候。以西尾干二、藤冈信胜、小林纪善等人牵头于1997年1月成立了“新历史教科书编撰会”（以下简称“编撰会”）。“编撰会”一成立就在本各地大张旗鼓地展开蛊惑煽动民众的宣传造势活动。1996年6月至2001年5月，“编撰会”仅在各大中城市就召开了560余场美化侵略、篡改历史的讲演会、座谈会。[ ]此外，“编撰会”还集中出版了一系列宣传“大东亚战争肯定论”的书籍。例如，藤冈信胜等人所著《教教科书没有教过的历史》、《被污蔑的近现代史》，西尾干二所著的《国民的历史》，小林纪善出版的《战争论》、《台湾论》等100多册图书。其中，小林纪善的漫画《战争论》刻意歌颂战争期间日本军人的勇武，直接向日本青少年灌输右翼势力的历史观和战争观[ ]
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