论中学语文备课的艺术
毕业论文关键词：语文教学；备课的内容；备课的方式。
Abstract:The new curriculum standard's birth， to the language teacher's request along with it enhancement， the teacher is also playing the role which in the teaching process leads， but teacher's teaching effect is also in entire teaching process important manifestation. Therefore if each teacher wants to complete a hall class successfully， needs to complete before the class prepares a lesson fully， this needs each language teacher certainly to grasp prepares a lesson the method. Therefore， this article the meaning which， the significance， the content， the method， the principle and the language prepares a lesson from the middle school language prepares a lesson to the language teacher's request and so on several aspects to carry on the elaboration， thus manifests the importance which the language teacher prepares a lesson.
Key Words:Language teaching; Prepares a lesson content; Prepares a lesson way.
目 录
摘 要 1
Abstract 1
前言 1
一、 语文备课的内涵 2
二、 语文备课的重要性 2
（一） 深入钻研教材 2
（二） 了解教学对象 4
（三） 如何教授学生 6
三、 语文备课的原则 8
（一）系统性 8
（二）目的性 8
（三）针对性 9
（四) 计划性 9
结语 10
参考文献 11
致谢 12
论语文备课的艺术
前言
作为国语教学的语文课程，语文教育在现代社会中日益显得尤为重要。汉语已成为最重要的交际手段，是中国文化的重要构成成分。由此看来语文教师在教学中的引导作用就更加显得重要。作为语文教育所追寻的新旨趣，为了让语文课堂教学更具启迪性，对学生的生活、生命以更多的启迪，让语文课能够立体起来，这就需要语文教师做好充分的备课工作，使语文教师在语文教学工作起到抛砖引玉的作用。由此可见，语文教师的备课是语文教学中不可或缺的必备要素。
一、 语文备课的内涵
语文备课就是语文教师按照语文课程标准和课本的要求，联系学生的特征，确立教学的任务、深入研究课本选取合适的教学技术和方式，为学生成功又有效地进行研习做好打算。
语文备课是每一个语文教师必须面对的职责。每位老师都得对自己所从事的教学工作做到心中有数。如何精准的掌握教学内容的精华？如何富有感染力地表达出这些内容？如何才能适应或者满足学生的个体差异需求，来促使所有学生的全面发展？这些正是语文备课所要考虑和解决的。如今的备课比以前方便多了，网络上各种资料都有，不过现成的资料，不一定会适合所有的老师，因为每个人就像土质不一的耕地，撒下一粒种子，可不会收获同样的果实。“拿来主义”是不行的，在备课的过程中就是战术的形成，要充分的了解对手才能做到精确的布局；备课的成果就像“旅游的指南”，功能不是把游客直接送到终点，而是准确的介绍出“景点”，指导你到达目的地的途径。
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