(2) 你该看开一点，不要当面指责，我们就做给他们看在心平气和的假日里做几样特别丰盛的菜团聚团聚，聊聊家常，我想他们受了益也会照着做的。

(3) 父母对孩子很关爱，有时与孩子们谈谈心，了解了解孩子的心思，开导开导他们，让他们知道什么是对的什么是错的为什么，这是特别重要的。

重叠后的动词与动词间虽无停顿，但是在后面的动词不读轻声，不具有重叠动词所特具的语音形式，而且语义上也不表示短时或少量，那么它们只是词语的重复，而不是重叠动词。（4）句中“恭喜恭喜”形式上看似ABAB，但其本质只是语义并列重复，不是动词的重叠式[5]。

2动词重叠后时态的误用

（5）老师不认识别的日本人，于是找我父亲帮帮{CJcd}忙。

（6）那天，我跟妹妹一起在家里用玩具玩玩{CJcd}。

（7）但听听{CJcd}我朋友说，我想应该解决代沟问题。

（8）女士还给我们讲讲{CJcd}越南的历史、习惯，甚至现在的状况。

（9）我和母亲逛一逛{CJcd}那原野，有时找到了野生的草莓，她让我尝一尝{CJcd}。

（10）我开始想一想{CJcd}，虽然我没考上自己要去的大学，但再一次努力做事的话，肯定会好，会快乐的。

（11）他们又想一想{CJcd}了别的办法。

（12）现在，我读一读{CJcd}《三个和尚没水喝》。

（13）我以前在韩国考大学，考以前跟父母一起谈一谈{CJcd}我的未来，填志愿时，我的父母和我的意见相反。

（14）我和我的父母几天谈一谈{CJcd}。

（15）他找一找{CJcd}可以帮助他的人，但是找不到。

（16）他们考虑]考虑{CJcd}，怎么办呢？

（17）他们商量商量{CJcd}以后，决定采取值班制。

（18）可是他们觉得抬水的事情太辛苦了，所以他们两个人商量商量{CJcd}以后，马上决定了“今天你去，明天我去”。

（19）父母亲有的时候不知不觉地随口说说{CJcd}一些不太干净的话，在他们身边的孩子，有可能会听得很清楚，记下来，甚至会说出模仿父母不干净的话来！

（20）妈妈沉默地听听{CJcd}老师的话以后，立即叫我到她的跟前说：“不管发生什么事，我相信你。

（21）听听{CJcd }吸烟者的话，他们都说： “吸烟是个人的自由，我们要吸烟，只损害核我们自己，别管我们吸不吸烟！

例句中有依据具体时间词汇“那天”、“以前”、“前”、“以后”等和从句子的语义中判断出已然时态，根据动词重叠式用于过去已然的语境并且单独做主要动词时，动词重叠式应是“A了A”式，而一般不用未然的“AA”式或“A一A”式[6]，最后两个例句是“ABAB”式重叠，对应的应改为“AB了AB”式重叠。所以例句应改为：源^自·吹冰·文.论,文'网]www.chuibin.com

（5）老师不认识别的日本人，于是找我父亲帮了帮忙。

（6）那天，我跟妹妹一起在家里用玩具玩了玩。

（7）但听了听我朋友说，我想应该解决代沟问题。

（8）女士还给我们讲了讲越南的历史、习惯，甚至现在的状况。

（9）我和母亲逛了逛那原野，有时找到了野生的草莓，她让我尝了尝。

（10）我开始想了想，虽然我没考上自己要去的大学，但再一次努力做事的话，肯定会好，会快乐的。

（11）他们考虑了考虑，怎么办呢？

（12）他们又想了想了别的办法。