通过阅读资料以及实践可知，幼儿园环境对幼儿有着潜移默化的影响，环境质量直接影响着幼儿的生理、心理发展，因此，环境创设一直都是研究者的重点研究领域。纵观我国学者的著作，可以发现内容涉及环境创设的艺术性、农村幼儿园的建设等等，其中的共同点便是重在指导。然而现实中，不少幼儿园在环境创设方面仍旧存在各种各样的问题。研究者在基于国内外专家提出的环境创设的原则的理论上对选取的幼儿园进行分析，发现问题并提出相对于的教育建议。