立体书不“平静”的儿童书籍设计+文献综述(7)
对于“五感”在立体书中的体现，本次课题研究由于各方面的局限，主要体现了视觉方面。
立体书的视觉体验不同于一般书籍，它不仅仅是存在于字里行间、整体装帧，而是故事情节的立体造型，纸面效果的立体化的实现。每一个弹跳、移动、触动，使得角色更加鲜活，场景更加生动。而视觉体验的关键因素色彩也是不容忽视的，不同色彩不仅能给以美的享受，更能直接影响到人的觉，比如看见橙色想到橘子，口腔会发酸一般。
立体书籍设计中的听觉体验主要体现在数字化的运用中。如现在市场所风靡的“发声笔”的运用。伴随着平板电脑的诞生，儿童有声读物也随之产生。这一类型的立体书能较好的帮助阅读障碍和低龄阅读者理解故事情节、书籍主要内容，能有效的提高儿童阅读的自主性和主动性。
本次课题如果能够能到进一步的研究，我相信这样的主题，也是一本效果不错的有声读物。
如果能将此次课题更加深入的研究下去，或是设计成果真的能够进入市场并大批量生产，就可以进行不同材料、或是不同的色彩和肌理的尝试，使市场能够得到适时的更新，提升营销活力与消费需求。
6 作品展示
封面的设计：简洁明快，没有特别的结构形式，色彩丰富。
内页一：森林的以立体形式呈现，树木的高矮层次丰富了视觉的体验，文字部分的结构形式运用了镂空。
内页二与内页三：运用了可爱的图片配合简单的互动形式
内页四: 内页五：手拉式的结构设计，让儿童产生强烈的“新生”感觉。更能突出主题设计的意义。
7 设计感想
通过这次对于本毕业设计课题的研究，使我有了几点深入的体会。
首先，让我对设计的定义又有了更深层次的认知，在做设计的时候，不应该仅仅为了美观或是满足单纯视觉上的享受而去做一些违背自然规律的事，再漂亮的东西一旦失去了应有的价值，也会像一次性餐具那样，用完就会被人丢弃。我们做的是设计，应当以设计对象的功能为前提，将设计感当作功能的附加价值，这样的东西才会被循环使用，永远与人们共存。
其次，我们应当脚踏实地的做设计，有时候不是只有想法就可以实现目标的，必须要经过实地的考察和调研，如果仅靠凭空想象，一些材料的性能和加工技术根本无法达到，那么再好的设计也是纸上谈兵，得不到实实在在的体现。
最后，在这次的毕业设计课题研究中，我得到了很大的收获，不仅锻炼了动脑思考和动手制作的能力，也提高了与人交流沟通的能力，通过努力一直在向前摸索前进着，从开始的不知所措到最后的绑定计划，最终虽然因为加工工艺的缺乏还是未能达到理想的效果，不过还是很为自己庆幸，因为我坚持了。
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