（一） 儿童插画的教育功能

给你一个天马行空的梦，所有人都有自己的纯真美好的时刻，在现实世界中，童年依旧是我们心中最美好温馨的回忆，然而能激活我们心中这些鲜活的形象的，往往不是苍白的文字和无力的言语，而是那一幅幅绚烂多彩的画面，就像台湾知名儿童绘本编辑兼作者郝广才所说：“阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。”儿童愉快成长的阅读规律，有一个“图读”到“文读”的过程，这是符合儿童阅读规律的自然过程，也符合儿童愉快成长的心理、生理、认知、启蒙的需要，人类的发展也是如此，从用画图来记事，到以象形文字来记录，再到拼音和文字，也证明了这一自然的过程。 

今天我们处在一个信息万变的时代，图像符号开始发挥它真正的职能。近年来绘本大肆流行，它用色彩填补了人们内心的灰暗，消除了人们精神与视觉上的疲劳，现在插画作为儿童读物已经有上百年的历史，到今天全球的儿童读物可谓是数不胜数，电脑技术的发展更是给儿童插画带来了繁荣。

我选择设计的格林兄弟版《小红帽》插画也是非常具有教育意义，小红帽出门前妈妈嘱咐她不要贪玩，见到外婆要问好等等都具有规范道德意识，给小孩子从童话中启蒙。

（二） 当前儿童插画存在的问题来,自,优.尔:论;文*网www.chuibin.com +QQ752018766-

儿童对图画书第一反应的不是文字而是图画，甚至到少年时期对图画的视觉反映也是相当的敏感，因此图画就不仅是一个故事的诠释，还起到了培养儿童艺术审美的作用。

内容简单，风格单一。目前中国儿童插画大同小异，专业儿童插画作家少，作者水平良莠不齐，内容简单，风格单一，近年来动漫产业的兴起和国家对动漫教育的重视下，一些学动漫的毕业的学生开始从事儿童插画这个行业，因此，在市场上你所能看到的插画几乎都是电脑绘制，其他艺术形式在儿童插画这基本不存在，当然电脑也可以绘制出相当精美的插画，但在艺术形式上我们需要多样化。

人物设计的同一性。不论是儿童插画还是普通绘本，人物角色设计都非常重要，创作出令人喜爱的角色是一个插画家成功标准之一，也是儿童插画影响儿童的思维及想象能力的重要因素。现在中国插画中多以动物或卡通人物做角色，构图呆板，不论故事情节如何，他们的角色依然如此。

画面粗糙，色彩混乱夸张。多数人以为儿童喜爱鲜艳的颜色，儿童插画的色彩也多以鲜艳为主，但是这种缺少统一色调的鲜艳配色太过严厉，实际上对儿童对色彩的认知有一定的误导作用，这类作品对儿童来说也过于简单幼稚，同时视觉刺激也过于强烈。