（四）及时反馈教学效果

    长远来说，语文是一门日积月累的课程，不是一两天能看出学习效果的，所以语文教师更加要注意每节课的反馈信息。小学语文还在起步阶段，就需要一块一块的积累，一点都不能懈怠。一节课结束后，教师可以通过课件设计一些习题，掌握学生的学习情况，根据反馈信息，及时调整教学策略。