基于USB数据采集卡的LabVIEW实验系统设计与实现(2)
（2）虚拟电网谐波测量与分析
在实验室中用虚拟谐波分析仪直接观察工频供电系统的实际电压、电流的波形及其各次谐波，信号调理电路将电网电压、电流转换成-5V～+5V电压信号，由数据采集卡采集并转换为数字信号后，传送到计算机总线，用户在LabVIEW 软件开发环境下，调用虚拟谐波测量与分析程序，对采集到的信号数据进行分析、计算储存与显示[4]。
（3）基于LabVIEW平台的虚拟巴特沃斯低通滤波器实验
该实验采用了函数选板中编程子模板中的两个巴特沃斯(Butterworth)滤波器和while结构。实验的仿真信号生成：首先由正弦信号VI节点设置幅度频率参数，并生成正弦信号，同时由均匀白噪声VI节点产生伪随机信号，并通过一个截止频率为100Hz的巴特沃斯低通滤波器，与节点产生的正弦信号叠加并生成高频信号，该高频信号作为实验的仿真信号，模拟含有噪声的采样信号。该实验信号处理部分采用了函数选板子模板中的FFT(快速傅里叶变换)，再用复数至极坐标的转换（位于函数选板子模板中）。再使用函数选板编程子模板簇、类与变体中的捆绑将需要显示的数组捆绑并存储，最终接入到显示控件从而实现图形化[6]。
（4）LabVIEW虚拟频谱分析仪
该实验目的为利用虚拟仪器对信号进行频谱分析。搭建基于LabVIEW 平台的频谱分析仪，先由虚拟信号发生器产生一个典型的电压波形信号(正弦波，其幅度与频率均可调)，再用虚拟频谱分析仪对该信号进行频谱分析，得到并存储频谱特性数据。此程序流程采用while结构，由仿真信号产生一个频率可调的正弦信号，应用FFT(快速傅里叶变换)进行频谱分析，数据处理运用快速VI下的频谱测量（位于子模板：信号分析中）。[6]
（5）网络虚拟实验教学系统设计
应用基于B／S的三层结构来实现该系统。采用基于Web的三层结构，位于中间层的应用服务器实现主要的应用逻辑。客户端程序即用户界面为第一层，它使用中间层部件提供的功能，程序客户端配制较为简单，可利用浏览器完成操作，其前置条件为安装Windows操作系统。应用服务层是中间层，该层包括许多独立部件以提供各种服务。采用对象嵌入引擎的方式对数据库进行访问，避免了使用ODBC需要设置的不便。数据服务层是第三层。系统数据库服务器采用Microsoft SQL Server。在该系统的三层结构中，只需文护应用服务器，提高了系统管理员的工作效率[7]。
（6）基于B／S模式的网络虚拟实验室
该系统的服务主机为实验室主机，后台构建数据库和Web服务器。研究基于B／S模式的网络结构模式采用。该系统实验仪器包含构成测控系统(虚拟仪器)所需要的各种部件，以及各种典型的电子电路和传感器。实验室构成实验的仪器包括NI采集卡、AD．300实验仪(澳德数据采集公司)以及其他自制的A／D实验板等。在实验过程中不再需要传统的万用表和示波器等工具，可以通过上位机通过LabVIEW8．2开发环境编程来实现各种测控系统。实验室主机连接到校园网，通过web服务器成为基于校园网的虚拟实验室，通过用户信息认证获得使用权限后，学生可通过校园网的任意终端使用该虚拟实验室，并选择所要进行的实验类型进行实验[10]。
由以上应用可见，虚拟仪器是集测试、计算机、信号处理、应用电子等多种高新技术于一体的综合应用技术，该技术能够实现自动测量、自动数据处理与自动记录，在电子工程、电子测量、故障分析及教学科研等方面的数据采集和分析中已得到了广泛的应用[11]。