三年级A学生语文课堂学习专注情况统计 观察时间：10月14日 观察地点：八一路小学 授课题目：《和时间赛跑》   授课教师：B    授课班级：三年级  被观察者：A同学

时间 表现 听课效率84628

0-5分钟 认真听讲，无小动作 高

6-10分钟 开始东张西望 中

10-20分钟 开始小声交流，与老师互动不积极 中

20-30分钟 搞小动作，玩铅笔或橡皮 低

30-40分钟 与同学讲小话 低

“小学生语文学习兴趣的现状”的访谈提纲

一、访谈目的

针对分析小学生语文学习兴趣缺失的原因及表现找出解决该问题的方法及建议

二、访谈方式

面对面交流

三、访谈对象

周口市八一路小学的两位教师

四、提问提纲

（一）访谈开场语

    您好，我是周口师范教育科学学院14级小学教育专升本的一名学生，非常感谢您能在工作之余接受我的采访。我目前在写一篇关于小学生语文学习兴趣缺失及激发培养的毕业论文，对此需要做一个简单的访谈。根据您多年的教学经验及课堂观察，请您从您的角度站在学生的立场上谈谈您在教学过程中的一些经验。

1、您认为小学生在语文课堂中学习兴趣缺失表现在哪几个当面？

2、在众多的语文学习兴趣缺失现象中，最常见和发生次数最多的是哪几种？

3、在语文课堂教学中，应该采取哪些有效的方法来解决小学生语文学习兴趣缺失的问题？