行为动机评估量表

说明

第一，在方框中先写下学生姓名、评估日期以及评估者或被访者的姓名。

第二，具体描述问题行为。用一张《行为动因评估量表》侧重评估一个行为或行为链。88823

第三，具体描述问题行为发生时的背景情况（如“在吃饭的时候”或“在活动的时候”）。

第四，根据问题行为在以下16种情况中的发生频率，对从1~6的其中一个数字画“○”。

    例如：对以下第二个问题“大人让孩子做一件稍微困难的事情，该行为就接着发生吗？”，如果被评估的孩子在大人发出指令后总是表现出问题行为，评估者就在这一行上6的数字周围打“○”，为⑥。

基本信息

孩子姓名 评估日期 受访者姓名

具体地描述问题行为：

具体描述问题行为发生时的背景情况：

序号 根据问题行为在以下情况中的发生频率，对从1~6的其中一个数字画“○” 从不 几乎从不 很少 一半机会 通常 几乎总是 总是

1 学生一人独处较长时间（如数小时），该行为就重复发生吗？ 0 1 2 3 4 5 6

2 大人让学生做一件他（她）所不愿意的事情，该行为就接着发生吗？ 0 1 2 3 4 5 6

3 当您在屋里与他人讲话时，学生就以该行为来反应吗？ 0 1 2 3 4