A.幼儿的活动需要     B.幼儿的活动兴趣

C.幼儿的活动经验    D.幼儿的发展水平     E.其他

18. 您的观察记录与分析后的内容主要用于* ?[请选择1-3项]

A.给领导看，用于应付各类检查    B.给同事看，用于分析讨论该幼儿的游戏水平

C.给家长看，用于了解幼儿的游戏情况   

D.给自己看，用于分析幼儿游戏行为以及游戏水平    E.其他

19. 您在对幼儿的游戏观察记录进行分析时会联系到足够多的教育理论*?

A.经常会    B.偶尔会     C.不清楚     D.不会

20. 您认为观察对混龄游戏的组织与开展*?

A.非常有价值    B.比较有价值     C.一般

D.不太有价值     E.完全没有价值

21. 您认为以下哪些因素会影响您观察的实施*? [多选题]

A.混龄游戏的模式   B.异龄幼儿的个性差异

C.教师本身的能力   D.幼儿园的支持    E.其他

22. 您认为教师本身能够影响到观察行为实施的因素有* ?[请选择1-3项]

A.教龄以及教育教学经验   B.观察技能的掌握   

C.游戏观察的意识     D.学历以及教育背景

E.观察方法的运用      F.其他

23. 您是否了解教师观察的目的*?

A.非常了解    B.比较了解

C.一般了解     D.不太了解    E.完全不了解

24. 您认为对幼儿进行观察的最重要的目的是* ?[请选择2-4项]

A.为了积累经验，提高自身的专业素养    B.为了完成园内领导布置的任务

C.为了更好地了解幼儿       D.为了与家长交流幼儿在园内表现

E.为了做成长档案      F.为了做科研

访谈日期：

访谈对象：                  所带班级：

访谈问题：

1、您怎样看待混龄游戏中教师对幼儿的观察行为？

2、幼儿混龄游戏时您一般在哪里做什么？是否一直进行观察？

3、您会重点关注哪些幼儿呢？对幼儿的哪些行为印象深刻？

4、经常采用的观察方式有哪些？为什么采用这种方式？

5、您是否会在幼儿进行混龄游戏之前做出详细的观察计划？如果有，能否详细谈一谈？

6、您在观察幼儿的混龄游戏中会遇到哪些困难？您是如何克服这些困难的？

7、您在完成幼儿的观察记录分析之后，会以怎样的方式反馈到您的后续教学活动中去？