中学生多维—多归因因果量表（MMCS）
1=非常不同意 2=比较不同意 3=不确定 4=比较同意 5=非常同意
年级：_________ 班级：_______ 性别：_______ 年龄：______
题项内容 非常不同意 比较不同意
不确定 比较同意 非常同意 论文网
1.如果我得了坏分数，通常我会认为主要原因是我在这门课上没有努力用功。 1 2 3 4 5
2.要是我得了低分，会使我怀疑自己的学业能力。 1 2 3 4 5
3.有几次我在某门课上的了高分，这是因为老师的打分标准太松。 1 2 3 4 5
4.有时我考试成功要看一点运气。 1 2 3 4 5
5.就我而言，我所取得的好分数全部来自我的努力。 1 2 3 4 5
6.取得好分数最重要的因素是我的学习能力。 1 2 3 4 5
7.依我的经验，一旦哪位老师认定你是个差劲的学生，那么比起其他同学来，你交的作业更有可能得到坏分数。 1 2 3 4 5
8.有些我得到的低分有部分可能是由于运气不好。 1 2 3 4 5
9.如果在学校我做的不如期望的那么好，多半是因为我不够努力。 1 2 3 4 5
10.要是我没学好某门课程，很可能是因为我缺乏这方面的技巧。 1 2 3 4 5
11.我的的高分中有一些只不过说明这些课程比大多数课容易。 1 2 3 4 5
12.我感到我的一些高分在很大程度上要靠机遇因素，如考试中恰巧出现了我会的问题。 1 2 3 4 5
13.只要我得到好分数，全是因为我在这门课上下了苦功。 1 2 3 4 5
14.我认为我的高分数直接反映了我的学业能力。 1 2 3 4 5
15.在那些老师讲的枯燥的课程中，我常常得到坏分数。 1 2 3 4 5
16.我的功课分数低有时会使我认为自己仅仅是不走运。 1 2 3 4 5
17.坏分数提示我不够努力用功。 1 2 3 4 5
18.要是我得了低分，我会认为自己没有能力学好这些课程。 1 2 3 4 5
上一篇：中学生考试焦虑量表
下一篇：穿高跟鞋艾森克人格问卷（成人）