小班数学教学活动中游戏运用调查问卷
衷心的感谢你的参与，谢谢！
（ ）年级（ ）班
1.您知道小班数学教学活动的目标吗？（ ）
A.非常清楚 B.有一定的了解 C.只是按照教材完成目标
2.您听说过游戏化教学吗？
A.很了解 B.仅仅是知道 C.不了解
3.在幼儿数学教学活动中，您认为游戏的运用重要吗？( )
A..重要 B.不重要 C.都一样
4.您认为游戏与幼儿园数学教学活动有什么关系？（ ）
A.相辅相成 B. 数学高于游戏 C. 游戏高于数学
5.您是否在数学教学活动中运用游戏吗？（ ）
A.常用 B.偶尔 C.很少
6.您认为游戏化教学应该突出谁的主体性？（ ）
A.幼儿 B.教师 C.都可以
7.您认为采用游戏化教学和传统教学（无游戏）达到的教学效果是一样的吗？（ ）
A. 是 B.不是 C.不一定
8.您认为在幼儿数学教学活动游戏的运用过程中应该重视：（ ）
A.教学 B.游戏 C.游戏和教学
9.您认为游戏运用于数学教学活动的结果是？（ ）论文网
A.在教学活动中出现游戏活动，辅助教学活动的进展
B.游戏化教学会减少幼儿学习的时间
C..都一样
10.您认为怎么做可以让数学活动更易于被幼儿理解：（ ）
A. 采用游戏的方式组织数学活动
B. 把数学活动的内容简化采用传统方式进行教学
c. 采用传统方式进行教学
11.您认为数学教学活动中运用游戏有哪些问题？( )
A. 游戏化教学不好掌控孩子们的情绪，秩序比较乱
B. 设计活动的时候比较费时间，还要准备活动情景和教具，比较麻烦
C.对游戏化教学没有足够的认识和经验
附录Ⅱ
小班数学教学活动中游戏的运用——访谈问题
问题：
1.请问您了解幼儿园数学活动的教学目标吗？
2.您平时都是怎样组织幼儿园小班数学教学活动的？
3.您有在数学教学活动中运用游戏吗？
4.您认为在数学教学活动中运用游戏有什么作用？
5.您擅长将游戏与数学教学活动相结合吗？
6.在游戏运用于数学教学活动中时出现的最大的问题是什么？
7.孩子对于游戏运用于数学教学活动的表现如何？
8.您认为要想完善这一教学活动我们还应做些什么？
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