高中化学视觉素养现状调查问卷
一、基本情况
1性别：A男 B女
2年级：A 高一 B 高二 C高三
3学科类型：A文科 B理科（高二、高三请选择学科类型）
4您是否理解视觉素养的概念？ A是 B否 论文网
5您是否有接受过视觉类培训？如：美术绘画、摄影、书法、动漫设计、绘图软件等。
A是 B否
二、下面是视觉素养能力调查的主要题项，请您仔细阅读后，在符合的选项上进行选择。
编号 题目 每次都能 经常能 有时能 几乎不能 不能
6 看见不同颜色、状态的常见化学物质，我首先会注意到颜色艳丽或形状奇特的那一个。 5 4 3 2 1
7 化学实验过程中，我能准确观察到的实验现象，并做好记录。 5 4 3 2 1
8 看到资料中的文字与化学图像，我首先会关注化学图像。 5 4 3 2 1
9
我熟悉常见化学危险品标志能及时避免危险发生。如
5 4 3 2 1
10 看到相近的实验装置图我能迅速发现其不同之处。 5 4 3 2 1
11 我会关注收集书本、学习材料中的图片资料形成个人的观点，与同学分享。 5 4 3 2 1
12 我会在网上寻找化学图像、化学视频与小组同学交流。 5 4 3 2 1
13 我会将自己的化学视觉作品(如摄影作品、实验装置图)进行小组展览，接受批评意见。 5 4 3 2 1
14 我会将自己拍摄的家庭趣实验或视频、制作的图片上传到网络(如微博、人人网)。 5 4 3 2 1
15 我能将获取的生活中、新闻中的视觉信息与化学视觉信息整合，构造出新的化学思想和观点（将心中想法以化学图片、化学漫画表现出来）。 5 4 3 2 1
16 老师布置有关化学视觉方面的作业，我能够发散思文，努力进行设计（如设计出多种物质鉴别实验方案）。 5 4 3 2 1
17 我习惯于将题目中的信息转化成我们所需要的化学用语、结构示意图、网络关系图等图形图像。 5 4 3 2 1
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