“绩效可视化”学生综合评价指标体系

序号 一级评估指标 二级评估指标 权重 频率 评估单位 数据采集说明

（单位%）

一 任职资质评估

1.1具有汽车维修中级维修工资质或同类同级别的行业资格证书 70% 1年 班主任 分值依次累加30+30+10

1.2具有其它资格证书（如：英语口语证书） 15% 1年 班主任 至少1种，1个证书+5，最多15

1.3积极参加各类社会活动，并有证明材料 15% 1学期 班主任 1个材料+5，最多15

二 专业基础能力评价

2.1能看懂企业的各种相关材料，并具备一定的语言表达能力 20% 1学期 任课教师 各学期各文化基础课及拓展课程成绩合格以上，各学期对文化课的要求参看文化课大纲。此处仅对与专业相关的部分进行说明43441

开发与专业课程进度相一致的校本英语教材，融入到英语课教学中

2.2能正确对检测数据进行计算、分析，能读懂数据图 20% 1学期 任课教师

2.3掌握200个专业英语单词和各种汽车上的英文缩写，并能借助字典读懂简单的英文维修资料 15% 1学期 掌握40个专业英语单词和10个英文缩写。

2.4能够完成计算机的基本操作，对计算机网络有一个基本了解 15% 1学期 任课教师

2.5具有健康的身体，身体协调 20% 1学期 任课教师

2.6具有某种特长，能促进今后的生活品质或个人发展论文网。 10% 1学期 任课教师

三 职业道德评价

3.1能遵守学校、专业、班级的各类规章制度 70% 1学期 班主任、专业负责人 德育学分达标以上

3.2主动承担专业和班级的各项任务

3.3具有良好的道德意识 20% 1学期 任课教师 德育课合格以上

3.4具有良好的个人形象 10%