实验学校教学楼框架建筑与结构设计+CAD图纸+计算书(2)
6.1.3 配筋计算 14
6.2 平台板设计 15
6.2.1 荷载计算 15
6.2.2 内力计算 15
6.2.3 配筋计算 15
6.3 梯段梁TL1计算 16
6.3.1 荷载计算 16
6.3.2内力计算 16
6.3.3配筋计算 17
7. 单桩承载力验算 17
8. 承台计算 20
9. 上部结构作用下柱底反力（D+L） 39
10. 建筑结构总信息（Wmass） 39
10.1 单体1（上部保留X方向） 39
10.2 单体2（上部保留Y方向） 59
11. 周期、地震力、振型（Wzq） 69
11.1 单体1（上部保留X方向） 69
11.1 单体2（上部保留Y方向） 80
12. 结构位移文件（Wdisp） 91
12.1单体1（上部保留X方向） 91
12.2单体2（上部保留Y方向） 98
13. 平面简图 105
14. 荷载简图 108
15. 配筋简图 110
16. 内力包络图 113
17. 致谢 115
18. 参考文献 115
3. 建筑设计说明
3.1 工程概况
建筑说明：建筑面积6000m2 (±10%)；建筑高度19.2m；
兴建城市：无锡市
层 数：层数为5层。地下一层层高5m，底层层高4.0m，标准层高为3.6m，屋顶为上人屋面；
结构型式：结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构。屋盖及楼盖采用现浇式结构。
3.2 结构体系采用原因
教学楼结构体系采用现浇钢筋混凝土框架结构。
教学楼不需要很高，需要的比较大空间，比较好的经济效益，钢筋混凝土框架结构是最常用的结构形式。因为其具有足够的强度，良好的延性，较强的整体性和较高的经济效益，目前广泛用于地震设防地区。
框架结构是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或（纯）全框架结构。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活的使用空间。
在结构受力性能方面：框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬剪切梁，楼层越高，水平位移越大，高层框架在综合两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。
以上均是我选择框架结构作为结构体系的原因所在。
3.3 方案论证
1.建筑方案
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