2。3 研究程序

问卷由自测和他测构成，对研究对象发放自测部分的问卷，然后找研究对象的朋友或同事进行他测部分。为了保证他测的准确性，在施测时，首先在对研究对象施测时不告知他本研究还有他测部分，然后寻找他的同事单独对他进行他测部分，不给他看到自测部分的内容，确保研究对象和他的他测对象两人在整个施测过程中没有进行过任何交流，对他们双方都进行保密。对于收集到的数据，进行无效数据的剔除，最后运用SPSS17。0对样本数据进行分析。

3 结果与分析

3。1 描述性统计与差异分析

3。1。1描述性统计

对员工的组织支持和职业适应能力各因子进行描述性统计。见表3，表4。 

表3 组织支持的描述统计量

N 极小值 极大值 均值 标准差

组织支持 519 1。11 7。00 4。42 1。10

表4 职业适应能力各因子的描述统计量

N 极小值 极大值 均值 标准差

工作沟通能力 519 1。00 7。00 5。32 。96

生涯转化能力 519 1。00 7。00 5。53 1。18

职业学习能力 519 2。50 7。00 5。07 。93

情绪调节能力 519 1。00 7。00 5。24 1。02

组织协同能力 519 1。75 7。00 5。00 1。04

3。1。2不同性别员工的职业适应能力的差异检验

   对数据采用独立样本t检验的方法，检验员工的职业适应能力在性别上的差异，结果表明，男女员工在职业适应能力各个因子上不存在显著差异（p＞。05）。见表5。

表5 不同性别员工职业适应能力的描述性统计及性别差异检验来*自-优=尔,论:文+网www.chuibin.com

工作沟通 职业学习 情绪调节 组织协同 生涯转化

(n) (n) (n) (n) (n)

M±SD M±SD M±SD M±SD M±SD

男 (260) (260)