高中化学教学学困生个案研究(3)
【问2】：我听你说过你是走读生，那是谁在这陪读呢？
答：我爷爷
【问3】：你妈妈他们都不在家吗？
答：嗯，他们都在广州打工，每天会打一个电话给我爷爷。
【问4】：哦哦，希望妈妈在家陪你不？
答：当然想啦，可是我妈妈不工作，怎么养家啊，单我爸爸一个人养家压力大啊。
【问5】：嗯，也是，那你妈妈每月给你多少零花钱？
答：需要用钱的我爷爷都会买好，除了早餐费，一般不给我零花钱。
【问6】：那么严格啊！
答：嗯，我妈妈说这附近都是网吧，怕我拿钱去上网。
【问7】：那你怪妈妈吗？
答：有点不舒服，也不是怪吧，毕竟我这么大了啊。
【问8】：你和妈妈关系怎样？
答：一般吧，我妈妈喜欢唠叨，每次打电话都‘要好好学习，听爷爷的话’，听多了烦躁，不想接电话。
通过访谈记录我了解到：他的家庭成员有爷爷、爸爸、妈妈、自己、弟弟，父母在外打工，爷爷在衡东县城陪读，带着他和他弟弟一起，他弟弟13岁读初一，他18岁读高二，家里经济一般，平时他爷爷除了给他们早餐费另外一般不多给他零用钱，原因是附近有很多网吧，以防他去上网。平时他和父母的联系也不多，每天他父母都会打电话给他爷爷，但他很少接，根据他的说词是和父母没什么说的，因为他们每次打电话来都会问学习情况，再就是嘱咐他要好好学习，他觉得很烦躁。慢慢的和父母的联系就少了，对学习也是越来越散漫。
从心理上说，他们18岁正是青春叛逆期，父母反复叮嘱同一件事，会让他们反感；从心灵上说，父母每次打电话就问学习，让他们感受不到父母的爱；从生活上说，家里的经济情况不能为他创造一个温馨的学习环境；这就造成了他放松、散漫的学习态度。
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