43.9 42.1 17.5 3.5 1.8

2.我很欣赏教师对实验材料的更换重组 21.2 33.7 37.5 7.8 0

3.我喜欢课前小组列好实验药品清单,让老师去准备 21.7 36.7 31.7 6.7 3.4

调查显示,86.0%的学生的化学课堂是按照书本上列的实验药品与仪器进行实验。仅有5.2%的学生实验材料有创新。54.6%的学生喜欢教师对实验材料的更换或重组有必要,58.4%的学生希望课前能自己设计实验药品,还有近一半的学生认为可有可无较为抵触,可以看出学生对实验的探究积极性较高,但又有畏难心理,对实验的兴趣还仅仅停留在实验材料表层的直接兴趣。 

上一篇:布朗斯特酸催化下基于邻亚甲基苯醌中间体的邻羟基苯乙烯与吲哚的反应
下一篇:离子液体中2-(2-氨基苯基)苯并咪唑与羰基的反应研究

MOF支撑铁基电极材料的制备与储锂性能研究

粘结剂含量对氧化铝支撑体的影响

残次凹凸棒土中掺杂氧化铝对膜支撑体的影响

石英砂掺杂对凹土基支撑体的影响

如皋农村初三化学教学现状及对策

初中科学教学如何促进初...

中学化学教师教学实施能力测评的研究

《醉青春》导演作品阐述

国内外无刷直流电动机研究现状

拉力采集上位机软件开发任务书

浅谈传统人文精神茬大學...

浅谈新形势下妇产科护理...

谷度酒庄消费者回访调查问卷表

中国古代秘书擅权的发展和恶变

高校网球场馆运营管理初探【1805字】

辩护律师的作证义务和保...

多元化刑事简易程序构建探讨【9365字】