根据政府开办少年宫的初衷，少年宫应该开展的活动包括以道德育教育为主的活动、如以纪念日、中国传统节日为契机开展的主题教育活动、动手动脑的科技项目培训、研究性的科学探究活动、实践性的科学考察活动、青少年科学技术竞赛等各类科技创新活动等，其目的在于丰富青少年的校外生活，促进青少年个性化成长。但在现实生活中，少年宫项目却大量被以应试为目的的培训活动所充斥，既有文化课培训，又有技能培训，这些与学校教育同质的活动已经影响到青少年的健康成长，成为社会民众、活动参与者及其家庭不得不正视和认真对待的问题，也获得研究者的广泛关注。

杭州目前有7所区级以上的少年宫，其中杭州青少年活动中心因发展需求在区内开了几所分宫，就数量来看，杭州市内少年宫还是不少的，那么这些少年宫能满足小学生、家长以及社会的需求吗？少年宫内的项目开展情况如何呢？根据笔者见习、实习期间调查发现，参加少年宫项目的小学生人数比例远不及过去，参加过少年宫的项目的小学生仅有一半以上，其中持续参加项目的学生人数比例随着年级升高而有所下降。不同学段的学生参加少年宫项目也不同，就具体项目而言，低年段的学生去参加艺术课程培训以及活动项目比较多；中年段的学生以去参加活动项目以及文化课培训为主；高年段的学生以参加夏令营等综合项目为主。不同学段、参加不同项目的青少年对少年宫的态度各不相同。这些现状的背后原因值得我们去思考。对于广大小学教师而言，了解少年宫的项目也有利于我们发挥校内教育的作用，将校内外教育结合起来，将我们的孩子培养成更好的“人”。