90后大学生心理迷茫的结构维度及现状分析(2)
一、引言
当今，由于社会、家庭、学校、学习、生活、就业、情感等方面的重重影响及压力，在当今90后大学生中普遍存在心理迷茫问题。有关研究表明，当代90后大学生的心理状况不容乐观，有超半数的大学生存在迷茫心理状况[1]，如果不加调节，后果堪忧。针对90后大学生心理迷茫的问题，本文的研究目的如下：
第一，90后大学生心理迷茫具有90后的特性，通过文献回顾和大量访谈了解并认识90后大学生心理迷茫的现状及表现形式。
第二，结合现状，设计调查问卷，通过针对广东省各高校发放问卷，分析大学生遭遇心理迷茫的主要原因，并梳理出影响大学生心理迷茫的结构维度。
第三，借鉴专家学者对这一现象的研究，结合自己的探讨，提出解决90后大学生心理迷茫状态的建议，希望对90后大学生走出迷茫起到促进作用。
对90后大学生心理迷茫的结构维度和现状进行分析具有以下意义：
第一，有利于使大家清楚地认识90后大学生心理迷茫状态，引起对这个问题的重视，使大家更加客观地对待这一问题，引导大学生走出心理迷茫。
第二，本文旨在找出大学生心理迷茫的结构维度，深入探究一套以大学生发展为中心，全面、独特的摆脱迷茫心理的方法。通过发掘大学生迷茫现象背后的种种原因，分析总结解决对策和应对措施，为新生代全副武装闯荡社会做好准备，以期帮助大学生解决普遍存在的迷茫问题。
第三， 90后大学生还没由里至外蜕变成熟，却被社会急促的脚步催促长大，面对前路的心理迷茫和接踵而来的负面情绪直接影响其潜能、特长和优势的最大发挥。本研究为深入认识当代90后大学生普遍存在的心理迷茫提供理论依据，深度发掘大学生心理迷茫背后的种种原因，分析总结解决对策与应对措施，以探究大学生健康发展为中心，为解决当代大学生心理迷茫提供方法指导。
第四，本项目将有助于当代教育系统融入新概念来指导大学生跨越迷茫阶段；为广大学子提供更为广泛的信息资源和一个学习探讨、交流分享的契机；有助于大学生形成正确的三观，对学生的人生规划定位将起到促进作用，对促进人才市场可持续发展更具有实践意义。
二、文献回顾
（一）心理迷茫的概念
心理迷茫的内涵，据百度百科对“迷茫”下的定义为：对于现实生活的不确定，对于未来的迷糊没有确定的方向。前方道路虚无缥缈，不知道该怎么做，对未来模糊不清，一片空白。当前，国内学者对心理迷茫概念也没有一个统一的界定。其中，曾颉将心理迷茫定义为，迷茫是人的生活状态，即长时间没有目标、困惑、不知所措，有些人虽知道自己的目标，而且虽试图改变但又感到无力改变[1]。王寒娜也提出了相近的定义，即迷茫是人的一种心理状态，其表现为长时间没有目标、困惑、有不知所措之感，虽试图改变又感到无奈、无力，想前进却踟蹰，想后退却又不甘[2]。而吕桂兰和任金珍认为，许多在校大学生对自己的学习生活和未来走向程度不同地存在着心理上的困惑和迷茫，表现为学习上不知学什么，行为上不知干什么，对未来缺乏信心，心理压力较大，还有一小部分人在生活遇到挫折时，心理脆弱，乃至出现过激或极端行为[3]。陈昕则将心理迷茫定义为，所谓心理迷茫，反映了人对未来不确定性以及期望与现实间差距的不知所措[4]。
（二）90后大学生心理迷茫的结构维度和表现形式
90后大学生是新生代国家接班人。一方面，90后大学生年轻、活跃、有个性，爱挑战新事物；另一方面，90后具有突出的性格特色和天马行空的想法及其多样化的诉求，过分追求个性，标新立异，在成长过程中表现出多维度的心理迷茫，由于心理问题所致的负面影响近年来也日益凸显。大学生心理迷茫的表现形式众多，其中最常见的有以下八种：求职就业、学业适应、价值认同、安全忧虑、人际交往、情感与性、健康忧虑、生活适应。
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