90后大学生心理迷茫的结构维度及现状分析(3)
1.求职就业
大学毕业生近年来大量增加，年年都说是“史上最难就业年”，就业形势不容乐观。就业问题自然成了父母和毕业生心中忧虑的头等大事。夏晋祥通过调查结果表明目前有四成的大学生不知道自己将来的就业意向，近三成的大学生不清楚自己喜欢什么工作，有超过四分之一的大学生不知道自己的优势和核心竞争力[5]。许多同学没有明确的职业目标，对未来没有计划，恐惧就业。吕桂兰，任金珍认为，90后大学生当前的就业迷茫表现为：社会方面，第一当前我国市场经济体制的本质就是竞争，激烈的竞争使人产生压力，不知如何面对时就会产生迷茫之感；第二我国的高等教育越来越大众化，大学生越来越多，大学生也没有包就业，不再是铁饭碗，这给大学生造成一定的心理迷茫；第三，高校可能存在学用不一致的现象，这给大学生就业带来困惑；第四社会的用人机制不完善不合理也会使缺乏社会知识和经验的大学生不知所措；家庭方面，家人对孩子的就业期望过高和在就业上为其投资铺路而毫不顾忌孩子的职业兴趣也会造成大学生的就业迷茫；个人方面大学生由于缺乏正确的就业观，缺乏自我认知和行动实践，又具有较高的职业期望，因而产生高不成低不就的就业困境[3]。
2.学业适应
曾颉通过调查结果表明：在大学生的心理迷茫中，第一大问题是对学业的迷茫。过半的学生对学习提不起兴趣，四分之一的同学想学却碌碌无为，失落迷茫进而演变为厌学，翘课[1]。王寒娜指出“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。”是大学生口中流传的顺口溜[2]。还有人用鲁迅先生的著作“呐喊、彷徨、伤逝、朝花夕拾”来概括大学四年生活，迷茫在学业方面的表现显著，由于大学开设的课程多且复杂，很多学生不爱学不想学不知道怎么学，从而表现为厌学、逃学，更有严重的就发展为上网成瘾从而荒废学业，挂科毕不了业。
3.价值认同
王孝华指出大学生内心彷徨出于认知偏差。一是自我认知偏差，二是专业认知偏差，三是理想与现实大学的落差，四是人生目标的困惑与虚无[6]。陈昕指出大学生存在其一，自我定位迷失，不知道如何把握自己在学校和社会中的角色；其二，自我意识膨胀，过分自尊，非主流；其三，缺乏理想抱负，过分追求既定利益而忽略自身追求；其四，自负或自卑，过于情绪化[4]。
4.安全忧虑
随着高等教育越来越大众化与社会化，给高校管理带来了诸多不安全因素。王建军表明90后大学生是大学活动主体，思想活跃，与社会接轨程度高，网络化严重，缺乏安全意识，自制能力差，心理脆弱，不耐挫[7]。任祥表明，大学生在寻求满足的、进取的过程中产生的心理压力会导致其产生自我保护的行为来获得心理平衡[8]。
5.人际交往
王寒娜指出大学是一个社会的缩影[2]，如何在大学生活中处理好人际关系，对于整个大学生活以及今后踏入社会都具有非常重要的意义。然而，现代的大学生，大都个性较强，同学与同学之间经常会发生矛盾，从而陷入对人际交往的迷茫，如果长期得不到解决，就会出现打架甚至投毒杀人等暴力事件。
6.情感与性
大学生正值青春年华，憧憬和向往美好的爱情[2]，能否建立正确的爱情观，妥善处理好爱情与学业的关系，对于大学生的成长至关重要。但初尝爱情的大学生常常会对下列一些问题感到迷茫，如该不该恋爱，怎样恋爱，恋爱以后怎么办等，如近年比较普遍的大学生同居、未婚先孕、堕胎、女大学生为了金钱、为了买名牌包、攀比、过奢侈生活做情妇等问题。
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