摘要：适度的学习动机水平可以增加学生的学习效率,为了更好的了解师范类大学生学习动机水平，本研究采用《大学生学习动机问卷》对师范学院四个年级的191名师范类大学生进行调查。结果表明：（1）师范类大学生的大多数人的学习动机较强，处于中等偏上水平;（2）师范类男大学生的学习动机高于女大学生;（3）师范类农村大学生的学习动机高于城镇大学生;（4）师范类大学生的学习动机在文理科类型上不存在显著差异;（5）师范类大学生学习动机存在显著年级差异：大一>大二>大四>大三。48586

毕业论文关键词：学习动机；师范类大学生；调查

A Survey of Learning Motivation of Normal University Students

——A Case Study of Normal University

Abstract: Moderate level of learning motivation can increase the students' learning efficiency, in order to better understand the normal university students' learning motivation, this research uses the “questionnaire of university students' learning motivation”, four grades of 191 students were investigated in Normal University. The results showed as follows: (1) The normal university students ' motivation to learn more, and of most people in the average level. 

(2) Normal male university students learning motivation is higher than female students. (3) The learning motivation of college students is higher than normal class rural to urban areas. (4) University students' learning motivation of teachers on the academic type does not exist significant differences. (5) University students' learning motivation is significant grade differences of teachers: freshman > sophomore > > senior three.

Key words: Learning motivation; Normal University Students; Survey

目 录

摘要 1

Abstract 1

引言 2

1研究设计 3

1.1研究对象 3

1.2研究方法 3

1.3研究工具 3

1.4数据处理 3

2研究结果 4

2.1师范类大学生学习动机的总体状况 4

2.2师范类大学生学习动机的性别差异 4

2.3师范类大学生学习动机的城乡类型差异 5

2.4师范类大学生学习动机的文理科类型差异 6

2.5师范类大学生学习动机的年级差异 6

3分析与讨论 7

3.1师范类大学生学习动机的总体状况讨论 7

3.2师范类男大学生的学习动机高于女大学生 8

3.3师范类农村大学生的学习动机高于城镇大学生 8

3.4师范类大学生的学习动机不存在显著的文理科差异 8

3.5师范类大学生学习动机存在显著年级差异：大一>大二>大四>大三 9

4结论 9

参考文献 10

附录 11

致谢 14

    师范类大学生学习动机调查——以师范学院为例引言

学习型社会是当前和国家极力倡导建设的，而高等教育在学习型社会中发挥着重要的作用，大学生是国家发展的动力和教育的关键。但是高等教育的质量参差不齐，部分当代大学生的学习主动性较差，刻苦钻研能力也较弱，他们往往会不重视学习的机会，出现迟到、早退等状况，学习动机不明显甚至缺失，进而影响了其自身的成长及未来的发展。